3.5

Lesdoelen:
- Aan het einde van de les weet het bestaan van de Klimaatwet en weet je waarom Nederland Europees gezien lang veel CO2-uitstoot/pp heeft geproduceerd. 

- Je begrijpt dat er door energietransitie en klimaatadaptie ruimtelijke conflicten kunnen ontstaan in een gebied. 

- Je kunt op een kaart met gebiedskenmerken en gebiedswaarden aangeven welke soorten duurzame energielocaties in bepaalde gebieden meer of minder geschikt zijn.

1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Lesdoelen:
- Aan het einde van de les weet het bestaan van de Klimaatwet en weet je waarom Nederland Europees gezien lang veel CO2-uitstoot/pp heeft geproduceerd. 

- Je begrijpt dat er door energietransitie en klimaatadaptie ruimtelijke conflicten kunnen ontstaan in een gebied. 

- Je kunt op een kaart met gebiedskenmerken en gebiedswaarden aangeven welke soorten duurzame energielocaties in bepaalde gebieden meer of minder geschikt zijn.

Slide 1 - Tekstslide

Wat zijn de gevolgen van temperatuurstijging in Europa?

Slide 2 - Open vraag

In gebieden zoals Slowakije is er kans op extreme hitte.
A
Goed
B
Fout

Slide 3 - Quizvraag

Noem een voorbeeld van klimaatadaptie.

Slide 4 - Open vraag

3.5 Naar minder CO2-uitstoot in Nederland
- Samen lezen 3.5 

Slide 5 - Tekstslide

Nederland verbetert haar gedrag. 
- Slechte leerling uit de Europese klas

Oorzaken:
- Intensieve veehouderij
- Chemische industrie
- Kolencentrales

-> Klimaatwet

Slide 6 - Tekstslide

Het CO-2 beleid in Nederland
Vier categorieën (functionaliteiten):
- Kracht en licht
- Hoge temperatuurwarmte
- Lage temperatuurwarmte
- Vervoer

Slide 7 - Tekstslide

Kracht en licht:
- CO2- arm maken -> elektriciteitsproductie 
- Smart grids ->  Een slim elektriciteitssysteem dat zorgt dat het zo efficiënt mogelijk verloopt.


Slide 8 - Tekstslide

Hoge temperatuurstijging:

- Grote export-georiënteerde energie-intensieve industrie.
-Opvang en opslag CO-2 in aardgasvelden.





Slide 9 - Tekstslide

Lage temperatuurstijging:

- Ingezet op CO2-arme verwarming van huizen.
- CV ketel --> warmtepomp

Slide 10 - Tekstslide

Vervoer:

- Veel CO2 uitstoot door transport. 
- Stadsbussen laten rijden op waterstof


Slide 11 - Tekstslide

Op welke manier moet onze energie dan worden opgewekt?
- windenergie
- zonne-energie
- aardwarmte
- waterkracht
- biomassa




Slide 12 - Tekstslide

Wat zouden gevolgen kunnen zijn van het landschap door duurzame energiebronnen?

Slide 13 - Open vraag

- Zonnepanelen op daken
- Windmolenparken in weilanden/ de zee
- Kolenhavens krijgen horecafunctie


Slide 14 - Tekstslide

Wat zou een nadeel kunnen zijn van: Zonne energie & windenergie?

Slide 15 - Open vraag

- Niet altijd wind of zon

- Wat kan je daar tegen doen?

Opslaan van energie
  • Batterijen
  • Tank met waterstof

Slide 16 - Tekstslide

Welke vorm van energie opslaan is het meest effectief?
Waterstof

Waterstof is een energiedrager

- De energie wordt elders opgewekt en opgeslagen in waterstof
- Vandaar wordt de energie getransporteerd naar de woningen

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Huiswerkopdrachten:

- 3.5 + nakijken
- Klaar? 
Leerdoelen beantwoorden 
Lezen volgende paragraaf

Slide 19 - Tekstslide

Lesdoelen:
- Aan het einde van de les weet het bestaan van de Klimaatwet en weet je waarom Nederland Europees gezien lang veel CO2-uitstoot/pp heeft geproduceerd. 

- Je begrijpt dat er door energietransitie en klimaatadaptie ruimtelijke conflicten kunnen ontstaan in een gebied. 

- Je kunt op een kaart met gebiedskenmerken en gebiedswaarden aangeven welke soorten duurzame energielocaties in bepaalde gebieden meer of minder geschikt zijn.

Slide 20 - Tekstslide