Lesweek 8 - Benaderingswijzen in de GGZ

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Lesweek 8 - Benaderingswijzen in de GGZ (Geestelijke Gezondheidszorg)

Woensdag 28 januari 2025 / 9:45-10:45

Programma

Lesdoelen

Voorkennis

Doelgroepen in de GGZ

Benaderingswijzen in de GGZ

Signaleringsplan

Video opdracht

Vragenlijst lessenreeks

Aan het einde van deze les...

• Kun je minimaal 3 verschillende benaderingswijzen herkennen in de branche GGZ.

• Kun je minimaal 1 benaderingswijze herkennen en aangeven welk kenmerken daarbij horen.

• Kun je aan de hand van 3 reflectievragen beargumenteren wat jouw toekomstbeeld is in het werken binnen de branche GGZ.

Wat voor mensen/doelgroepen kom je tegen in de geestelijke gezondheidszorg?

Doelgroepen in de GGZ

• Psychiatrische problematieken (depressie, angst, stemmingswisselingen)
• Verslaving (alchohol, drugs)
• Vluchtelingen (trauma, PTSS)
• Licht verstandelijke beperking
• ADHD 
• Autisme
• Huiselijk geweld

Benaderingswijzen in de GGZ

1. Herstelondersteunende zorg

2. Persoonsgerichte zorg

3. Methodisch werken

Herstelondersteunende zorg

Focus: eigen regie cliënt

Doel: zelfvertrouwen en autonomie

Werkwijze:

• Ondersteunen bij doelen stellen
• Kracht van cliënt benutten
• Motiveren en begeleiden

Kern: niet overnemen, maar ondersteunen

Persoonsgerichte zorg

Focus: individu, wensen en behoeften

Doel: vertrouwen, welzijn en betrokkenheid

Werkwijze:

• Luisteren naar verhaal van cliënt
• Aansluiten bij routines en voorkeuren
• Respect en empathie tonen

Kern: zorg op maat

Methodisch werken

Focus: systematisch en professioneel handelen

Doel: effectieve en veilige zorg

Werkwijze:

• Observeren en signaleren
• Plannen, uitvoeren, evalueren
• Handelen volgens protocollen en richtlijnen

Kern: gestructureerd en doelgericht

Signaleringsplan

Wat: Plan waarin risicofactoren en signalen van terugval of crisis van een cliënt staan beschreven

Waarom:

• Voorkomen van crisissituaties
• Vergemakkelijkt snelle en passende interventie
• Verhoogt veiligheid voor cliënt en omgeving

Hoe:

• Observeren en registreren van gedrag en symptomen
• Vastleggen van handelingsstappen bij signalen
• Teamleden en cliënt betrekken bij plan

Ahmed heeft een psychotische stoornis. Hij wordt onrustig als zijn dagritme verandert. De begeleider luistert naar zijn voorkeuren, legt uit wat er anders is en past het programma waar mogelijk aan.

1. Herstelondersteunende zorg
2. Persoonsgerichte zorg
3. Methodisch werken

Sofie woont begeleid en wil weer gaan werken, maar voelt zich onzeker. De begeleider helpt haar kleine stappen te zetten, moedigt haar aan en laat haar zelf keuzes maken over wat ze vandaag doet.

1. Herstelondersteunende zorg
2. Persoonsgerichte zorg
3. Methodisch werken

Lisa heeft borderline, zij vertoont spanning en zelfbeschadigend gedrag. Het team volgt een signaleringsplan: ze observeren, noteren signalen en handelen volgens duidelijke stappen om escalatie te voorkomen.

1. Herstel ondersteunde zorg
2. Persoonsgerichte zorg
3. Methodisch werken

Video opdracht (Gesprek tussen verpleegkundige en zorgvrager)

Stap 1: Bekijk de video.

Stap 2: Beantwoord de vragen individueel die staan bij op Itslearning Lesweek 9.

Stap 3: Bespreek in tweetallen jullie antwoorden.

Stap 3: Vul het logboek deel in en lever je opdracht in.

De vragen worden klasikkaal nabesproken.

Lesdoelen behaald?

Aan het einde van deze les...

• Kun je minimaal 3 verschillende benaderingswijzen benoemen in de branche GGZ.
  
• Kun je minimaal 1 benaderingswijze herkennen en aangeven welk kenmerken daarbij horen.
• Kun je aan de hand van 3 reflectievragen beargumenteren wat jouw toekomstbeeld is in het werken binnen de GGZ-branche.

Vragenlijst over de lessenreeks

Vul de enquete in die staat op Its Learning!