H2: Paragraaf 6.1 Licht en kleur

• Natuurkunde / Scheikunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Jullie helpen mij door:

- Op jullie plek te zitten volgens de plattegrond

- Je boek te openen op bladzijde 66

- Je schrift, planagenda en schrijfwaren op tafel te hebben

- Op jouw telefoon naar lessonup.app te gaan en onderstaande code in te vullen (en je telefoon daarna omgekeerd  op de hoek  van jouw tafel te leggen). 

Paragraaf 6.1 Licht en kleur

• Wat gaan we deze periode nog doen?
• Uitleg paragraaf 6.1
• Toepassingsopdracht maken
• Huiswerk maandag 15 mei (opgave 1 t/m 10 paragraaf 6.1)
• Vooruitblik volgende les

Lichtbronnen

• Natuurlijk = van / uit de natuur

• Kunstmatig = Door mensen gemaakt 

• Spectrum = reeks kleuren van licht(bron)

• Spectraalkleuren = de 6 zuivere kleuren in een spectrum 

Wij kunnen onze omgeving zien, en dus de voorwerpen om ons heen, doordat licht diffuus (=                                  ) terugkaatst en in onze ogen terechtkomen. 

• Wit voorwerp               Alle spectraalkleuren weerkaatsen
• Zwart voorwerp            Weinig weerkaatsing licht         zonlicht geabsorbeerd (=                                    )

Wat gebeurt er bij een rood voorwerp?

1. Alle kleuren worden weerkaatst
2. Voornamelijk de spectraalkleur rood wordt geabsorbeerd, de andere kleuren worden weerkaatst
3. Alle kleuren worden geabsorbeerd
4. Voornamelijk de spectraalkleur rood wordt weerkaatst, de andere kleuren worden geabsorbeerd

Kunnen jullie voorbeelden van kunstmatige lichtbronnen noemen?

Kunstmatige lichtbronnen

Tl-buizen

Kaarsen

LED-lamp

• Met zakspectroscoop uitzoeken welk licht er wordt uitgezonden

• Spectrum laat zien welke kleuren worden uitgezonden

• Kleur van lichtbron heeft invloed op in welke kleur wij een voorwerp zien

Stel we leggen een blauwe trui (met alleen spectraalkleur blauw) onder een natriumlamp (oranje-geel licht). In welke kleur zien we de trui dan?

1. Wit
2. Blauw
3. Zwart/grijs
4. Groen

Toepassingsopdracht

We gaan zo klassikaal een opdracht aan de hand van een simulatie doen. Tijdens de opdracht stel ik vragen. Ik geef beurten, dus vingers opsteken is niet nodig