Het bijvoeglijk naamwoord 1hv 4/3

• Frans
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 3

Bonjour à tous!

Doelen van deze les

Aan het einde van de les: 

• kan de leerling uitleggen wat het bijvoeglijk naamwoord is. 
• kan de leerling het bijvoeglijk naamwoord herkennen en gebruiken in een zin.

Qu'est-ce qu'on va faire?

- Corriger l'exercice 16 A + B

- Grammaire II

Wat weet je over het bijvoeglijk naamwoord?

De uitgangen van het bijvoeglijk naamwoord:

les formes de l'adjectif 

Een bijvoeglijk naamwoord krijgt:

Niets als het zelfstandig naamwoord mannelijk enkelvoud is 

Een ‘e’ als het zelfstandig naamwoord vrouwelijk enkelvoud is

Een ‘s’ als het zelfstandig naamwoord mannelijk meervoud is 

Een ‘es’als het zelfstandig naamwoord vrouwelijk meervoud is

Het bijvoeglijk naamwoord komt achter het zelfstandig naamwoord !

Bijvoorbeeld: een rood boek --> un livre rouge

een boek = un livre ( mannelijk enkelvoud)

rood = rouge

de rode boeken --> les livres rouges

de boeken = les livres (mannelijk meervoud)

Vertaal!

De blauwe fiets.     Le vélo bleu

De blauwe fietsen. les vélos bleus

Het Franse meisje.  La fille française

De Franse meisjes.  Les filles françaises

! Attention !

une jolie fille     un grand acteur      une petite chambre     une bonne note

un beau chien     une nouvelle amie     un vieux livre 

-> Deze bijvoeglijke naamwoorden staan VOOR het zelfstandig naamwoord

! bon, beau, nouveau & vieux hebben een eigen vrouwelijke vorm:

-bon -> bonne

-beau -> belle

-nouveau -> nouvelle

-vieux -> vieille 

Nous avons une voiture ...................... (rouge)

 Ma copine porte des chaussures(v) ........................ (noir)

 J'adore les haricots(m) ............... (vert)

 La langue .............................. (français) est très important.

 Mon appartement a des murs(m) ...................... (gris)

Je regarde un film.......................(intéressant)

Vóór of achter het zelfstandig naamwoord?

Il est un ......................... garçon .........................(français)

C'est une .................... idée .....................(mauvais)

J'ai mange une ................. pomme.......................(vert)

Marie a deux ....................... frères.......................(petit)

Elles sont des  ...................filles.......................(beau)

Grammaire II

• Tijd: jullie krijgen 5 minuten de tijd.

• Hulp: als er vragen zijn steek je je hand op.

• Uitkomst: We gaan het klassikaal bespreken.

• Eerder klaar?  Ga door met exercice 16 D

• Wat: Faire l'exercice 16 C à la page 26

Grammaire II

• Tijd: jullie krijgen 7 minuten de tijd.

• Hulp: als er vragen zijn steek je je hand op.

• Uitkomst: We gaan het klassikaal bespreken.

• Eerder klaar?  Ga door met exercice 16 E

• Wat: Faire l'exercice 16 D à la page 26

Les devoirs

afmaken: 16 E (blz. 27)

leren: apprendre 5 + 6