Criminaliteit 3 en 4 -Lisa

Criminaliteit les 3/4 (van 5)
1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijleerMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

In deze les zitten 31 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Criminaliteit les 3/4 (van 5)

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vandaag
Lesdoelen: 
  • Je weet wat de politie mag doen met een verdachte
  • Je kent de drie mogelijkheden die een officier van justitie heeft
  • Je kan argumenten noemen waarom de politie wel of niet meer zou moeten mogen doen voor onze veiligheid. 
Volgende les: maandag: leren + oefenen

Dinsdag aanstaande: SO over de lessen 1-4

  • weet je waarom we straffen
  • kun je uitleggen wat het verschil is tussen preventief en repressief criminaliteitsbeleid
  • herken je in maatregelen of het om een preventieve of repressieve maatregel gaat.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De politie mag zonder reden vragen naar je ID.
A
waar
B
niet waar

Slide 3 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

1. Bevoegdheden
van de politie
  • Fouilleren
  • Arresteren
  • Huis doorzoeken

Proces-verbaal = politieverslag over het misdrijf en de verdachte

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Een verdachte...
A
heeft altijd iets strafbaars gedaan
B
heeft geen rechten
C
wordt altijd veroordeeld
D
is misschien schuldig

Slide 5 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

2. Verdachte
Iemand van wie de politie denkt dat zij/hij iets strafbaars heeft gedaan. 


Iemand is pas DADER als een rechter haar/hem schuldig heeft bevonden in een onafhankelijke rechtszaak!

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

timer
0:40
rechten
van een verdachte?

Slide 7 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

< Uit de website van rijksoverheid

Ter informatie
(geen toetsstof)
(wel in 4m...)

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

3. Officier van Justitie (OvJ)
"Openbaar aanklager" 
  • Geeft leiding aan het opsporingsonderzoek 
  • Brengt namens de samenleving en de staat een verdachte voor de rechter. 

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

4. Seponeren, schikken, vervolgen
Seponeren
OvJ besluit niet te vervolgen
Schikken
strafbeschikking (lichte vergrijpen)/transactie
Vervolgen
komt voor de rechter

Joost heeft twee blikjes Red Bull gestolen in de Albert Heijn
seponeren
straf beschikking
vervolgen

Slide 11 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Femke heeft elke zaterdagavond drugs verkocht op straat
seponeren
straf beschikking
vervolgen

Slide 12 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Jimmy heeft twee bushokjes kapot geslagen
seponeren
straf beschikking
vervolgen

Slide 13 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

5. Rechter
1. Gaat het om een strafbaar feit? 
2. Heeft de verdachte het gedaan?
3. Is de verdachte strafbaar?
Belangrijk:
- de rechter is onafhankelijk.  
- wat staat in de wet over dit delict (straf)?

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Strafeis:
openbaar aanklager
Vonnis:
bewezen? strafbaar? strafbare dader? straf?
Verdediging: advocaat

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Rechtstaat

De politie mag niet zomaar van alles. De Overheid moet zich ook aan de wet houden. 

Wat zou de politie wel moeten mogen?
Veiligheid of vrijheid?

Criminelen doen hun best om niet gezien te worden. Communicatie gaat via 'geheime' plekken. 

Zou de politie niet meer moeten mogen om criminelen te pakken? 

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ik vind het prima als de politie mij fouilleert. Alles voor onze veiligheid
voor
tegen

Slide 17 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

De politie zou moeten kunnen meekijken met mijn WhatsApp gesprekken
voor
tegen

Slide 18 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Het is logisch wanneer de politie dure auto's vaker controleert
voor
tegen

Slide 19 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

timer
0:40
waarom
straffen? (les 4)

Slide 20 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

1. Doelen van straffen
  • Wraak en vergelding
  • Genoegdoening voor het slachtoffer
  • Resocialisatie van de dader ('afleren')
  • Afschrikken
  • Samenleving beveiligen
  • Eigenrichting voorkomen

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Is deze manier van straffen EFFECTIEF?
A
ja
B
nee

Slide 23 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

2. Criminaliteitsbeleid
Manier waarop de overheid probeert de criminaliteit te verminderen. 

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

3. Preventie
(Criminaliteit voorkomen)
4. Repressie
(Criminaliteit hard bestraffen/de kop indrukken)

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vergroten van de sociale controle.
A
preventief
B
repressief

Slide 26 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Verbeteren van werkgelegenheid.
A
preventief
B
repressief

Slide 27 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Uitbreiding van het aantal gevangeniscellen.
A
preventief
B
repressief

Slide 28 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Meer verlichting
langs donkere wegen.
A
preventief
B
repressief

Slide 29 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Vandaag
1. Straffen 
2. Criminaliteitsbeleid
3. Preventie
4. Repressie 
5. Oefenen
6. Afsluiten
Aan het einde van deze les:
  • weet je waarom we straffen
  • kun je uitleggen wat het verschil is tussen preventief en repressief criminaliteitsbeleid
  • herken je in maatregelen of het om een preventieve of repressieve maatregel gaat.

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting criminaliteit les 3
Lesdoelen: 
  • Je weet wat de politie mag doen met een verdachte
  • Je kent de drie mogelijkheden die een officier van justitie heeft
  • Je kan argumenten noemen waarom de politie wel of niet meer zou moeten mogen doen voor onze veiligheid. 

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies