Verdieping les 6, fasenmodel en oefentoets

Wonen en behandelen
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
DoelgroepenMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Wonen en behandelen

Slide 1 - Tekstslide

Planning
Wonen en behandelen
- fasenmodel
- zelfstandig werken aan een opdracht
- Evaluatie lesdoel

Slide 2 - Tekstslide

Lesdoel
Aan het einde van de les kan je kenmerken van de 3 fasen benoemen uit het fasenmodel

Slide 3 - Tekstslide

Opvoeden
Dit gaat niet altijd vanzelf, zeker niet als het kind verstandelijk beperkt is. 

Slide 4 - Tekstslide

Opvoeden elders
- Langdurige zorg of pleeggezin,

- Kortdurend verblijf: crisisplek (6) of weekendzorg

- Dagbesteding (vervanging werk of school), naschoolse opvang of naschoolse dagbehandeling

Slide 5 - Tekstslide

Verblijf in een leefgroep
Dit verloopt in op een volgende  fases:

* fase 1 'startfase',
* fase 2 en
* fase 3 'de afsluitfase'

Slide 6 - Tekstslide

Opdracht: Wat houdt het fasenmodel in? 

Wat? Beschrijf alle drie de fases en lever dit in bij de docent (maak een samenvatting)

Hoe? Individueel en pen en papier

Hulp: Reader 

Tijd: 15 minuten

Slide 7 - Tekstslide

Fase 1: Startfase
Deze fase is vooral gericht op:
 - het leren functioneren in de leefgroep, wennen aan de nieuwe groep, de nieuwe regels. 

- Leren feedback krijgen op gewenst/ ongewenst gedrag mbt de dagelijkse routine.

- observatie- doelen opgesteld

- geen vrijheden/ alles in overleg

- werken aan vaardigheden ( regels, deelnemen activiteiten, jezelf vermaken, huishoudelijke vh)

Slide 8 - Tekstslide

Fase 2
- Werken aan persoonlijke leerdoelen.
- de groepsleiding stimuleert de jongeren om zijn eigen gedrag te beoordelen, te evalueren en zonodig bij te stellen
 
Bijvoorbeeld: vaardigheden uitbreiden of met persoonlijke problematiek leren omgaan.
 Lukt dit niet? 
Terug naar fase 1

Slide 9 - Tekstslide

Fase 3 'afsluitfase'
Hij/zij zal niet vaak meer deelnemen aan groepsactiviteiten en vaker “weg” zijn, meer vrijheden. 
 
Vaker lange weekenden thuis zijn of aan het logeren in hun toekomstige
woonvoorziening.

 Lukt dit niet? 
Terug naar fase 2

Slide 10 - Tekstslide

Lesdoel Evalueren
Aan het einde van de les kan je kenmerken van de 3 fasen benoemen uit het fasenmodel

Slide 11 - Tekstslide

Oefentoets
Zelfstandig maken van de vragen

Slide 12 - Tekstslide

Noem 3 kenmerken van ODD en 3 Kenmerken van CD

Slide 13 - Open vraag

5 kenmerken van Autisme

Slide 14 - Woordweb

Wat zijn de verschillen tussen ADHD en ADD

Slide 15 - Woordweb

Noem 2 beschermende- en 2 risicofactoren mbt de ontwikkeling van een hechtingsstoornis

Slide 16 - Open vraag

Wat is de DSM V?

Slide 17 - Open vraag

Beschrijf van het fasenmodel alle 3 de fasen

Slide 18 - Open vraag