Visie op leren les 1

Thema 2 Didactiek
Visie op leren
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
School en DidactiekMBOStudiejaar 3

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Thema 2 Didactiek
Visie op leren

Slide 1 - Tekstslide

Dit hoofdstuk behandelt de volgende onderwerpen:


  • Wat is leren? (les 1 en les 2)
  • Factoren die het leren beinvloeden. (les 2) 
  • Theorieen over leren. (les 3)
  • Leerstijlen.
  • Toekomstgericht onderwijs.
  • Doorgaande lijn.
We ronden periode 1 af met enkele portfolio opdrachten.

Slide 2 - Tekstslide

Wat is leren?
Het verwerven van kennis
Het verwerven van vaardigheden
Het werken aan je houding.
Het verwerven van kennis, vaardigheden en houding

Slide 3 - Poll

Slide 4 - Tekstslide

Het uit je hoofd leren van kennis....
Nu meer aandacht voor de betekenis die informatie heeft. Waar vind je die informatie, hoe selecteer je betrouwbare informatie, wat heb je eraan en hoe kan je die kennis toepassen in de praktijk?

Slide 5 - Tekstslide

Het leervermogen
Is de mate waarin een leerling nieuwe informatie kan opnemen en deze vervolgens toepast in allerlei situaties.

Het is dus meer dan alleen het reproduceren van feitelijke kennis zoals bijvoorbeeld het opdreunen van rijtjes. 

Het gaat om het toepassen van die kennis en het willen leren van de dingen die je doet.  

Slide 6 - Tekstslide

Stelling 1
Leervermogen is alleen een kwestie van intelligentie. 

Slide 7 - Tekstslide

Stelling 2
In het onderwijs help je leerlingen hun leervermogen te ontwikkelen door een variantie aan uitdagende werkvormen.


Slide 8 - Tekstslide

Stelling 3
Je legt bij het leren meer nadruk op het product dan op het proces.


Slide 9 - Tekstslide

We gaan wat dieper in op de werking van je hersenen.

Wat zie je?

Slide 10 - Tekstslide

Hoe werken je hersenen?
(placemat 5 min)

Slide 11 - Open vraag

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Link

Hersenhelften
  • Je hersenen kunnen afhankelijk van elkaar functioneren maar werken ook vaak samen.
  • Als je beide hersenhelften activeert vergroot dat de leeropbrengst. Hier gaan we in les 2 mee verder.

Slide 14 - Tekstslide

Wat is er in de les gedaan om de linkerhersenhelft te stimuleren /activeren?


Wat is er in de les gedaan om de rechterhersenhelft te stimuleren /activeren?

Slide 15 - Tekstslide

Opdracht: geheugen
Iedereen beschikt over een zintuigelijk geheugen, een korte termijngeheugen en een lange termijngeheugen.

Beschrijf in je eigen woorden wat het zintuiglijk-, korte termijn- en lange termijngeheugen is. Raadpleeg je boek of internet.

Opdracht wordt ingeleverd op It's learning.

Slide 16 - Tekstslide