klas 2 Micro:bit les 2

Micro:Bit
les 2
1 / 36
volgende
Slide 1: Tekstslide
Future MediaMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

In deze les zitten 36 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Micro:Bit
les 2

Slide 1 - Tekstslide

Planning van vandaag
  • Terugblik vorige les
  • Begrip: Als-dan sequentie
  • Thema: Gebruik maken van willekeurige getallen op de micro:Bit
  • Zelf programmeren
  • Terugblikken

Slide 2 - Tekstslide

Terugblik vorige les

Slide 3 - Tekstslide

Wat doet deze code?
A
Je ziet EERST de 0
B
Je ziet EERST de 2
C
De 2 en de 0 verschijnen achter elkaar UIT ZICHZELF
D
Je moet EERST schudden voordat je een getal ziet.

Slide 4 - Quizvraag

Wat gebeurt er door
deze code als je knop A
indrukt?
A
Er verschijnt eerst een groot hart en daarna een klein hart
B
Er verschijnt een groot hart
C
Er verschijnt een knipperend hart
D
Dat kun je niet weten

Slide 5 - Quizvraag

Wat gebeurt er
door deze code
als je opstart?

A
Er verschijnt een 1
B
Er kan een 2 verschijnen
C
Er verschijnt een 3
D
Er verschijnt eerst een 1 dan een 2 dan een 3

Slide 6 - Quizvraag

"Als-dan sequentie"
Sequentie?
Een opeenvolging van dingen
Als... dan...
Logisch denken: belangrijk voor programmeren!
Een opeenvolging van "Als... dan...", waardoor je de structuur van een programmeervraag kan verduidelijken.

Slide 7 - Tekstslide

Een willekeurig getal
De micro:Bit heeft de mogelijkheid dat er een willekeurig getal gekozen wordt. Dit getal kun je laten zien, of gebruiken.

Slide 8 - Tekstslide

Waarvoor zou je deze willekeurige functie kunnen gebruiken?

Slide 9 - Open vraag

De dobbelsteen

Slide 10 - Tekstslide

Waarom is dit
geen goede code voor
een dobbelsteen?
A
Je kunt nooit 6 gooien
B
Je gooit altijd 1
C
Er zit geen toeval in
D
De micro:Bit kan niet rollen

Slide 11 - Quizvraag

programmeren van micro:Bit 
Ga  in je internetbrowser naar microbit.org/join

Slide 12 - Tekstslide

Klik NIET op I've finished
NIET

Slide 13 - Tekstslide

Opdracht 1: De dobbelsteen

Slide 14 - Tekstslide

Opdracht 1. Maak een dobbelsteen
Combineer enkele van de blokjes hieronder om een 'dobbelsteen' te maken. 

Als je klaar bent, dan steek je je vinger op
om te vragen of je docent het controleert.


Slide 15 - Tekstslide

Opdracht 1. Maak een dobbelsteen
Programmeer een dobbelsteen: er verschijnt bij schudden een willekeurig getal tussen 1 en 6.


Als je klaar bent, dan steek je je vinger op om te vragen of je docent het controleert.


Slide 16 - Tekstslide

Opdracht 2: De liefdesmeter
Met een "liefdesmeter" kan je doen alsof je bepaalt of er sprake is van ware liefde tussen jou en iemand anders. Door op een knop te drukken, krijg je een getal van 0 tot 100 te zien. Hoe hoger, hoe meer kans op liefde. 

Slide 17 - Tekstslide

Formuleer voor de Liefdesmeter de
"Als-Dan sequentie".

Slide 18 - Open vraag

Opdracht 2. Liefdesmeter
Bij het opstarten van de micro:Bit, verschijnt de tekst "Liefdesmeter". Je kan dan pin 0 aanraken, en dan verschijnt eerst een getal tussen 0 en 100. Daarna verschijnt een hartje en uiteindelijk wordt het scherm gewist. 

Als je klaar bent, dan steek je je vinger op 
om te vragen of je docent het controleert.

Slide 19 - Tekstslide

Opdracht 2. Liefdesmeter
Bij het opstarten van de micro:Bit, verschijnt de tekst "Liefdesmeter". Je kan dan pin 0 aanraken, en dan verschijnt eerst een getal tussen 0 en 100. Daarna verschijnt een hartje en uiteindelijk wordt het scherm gewist. 

Als je klaar bent, dan steek je je vinger op om te vragen of je docent het controleert.

Slide 20 - Tekstslide

Opdracht 3: Kop of munt?
Soms worden beslissingen gemaakt door het opgooien van een muntje: je kiest KOP of MUNT en wint als jouw keuze aan de bovenkant te zien is als het muntje de grond (of je hand) raakt.


Slide 21 - Tekstslide

Formuleer voor Opdracht 3. de "Als-dan sequentie".

Slide 22 - Open vraag

Opdracht 3: Kop of munt?
Zorg bij het programmeren van deze opdracht ervoor dat:
- spelers bij opstarten weten welk spel ze spelen.
- er OF een 0 (kop) OF een 1 (munt) te zien is als de micro:Bit een vrije val maakt.
- het scherm van de micro:Bit weer leeg wordt als kop of munt is bepaald, zodat je nog eens kan spelen.

TIP: Kijk voor het tweede puntje bij "Invoer".

Als je klaar bent, dan steek je je vinger op
om te vragen of je docent het controleert.

Slide 23 - Tekstslide

Opdracht 3: Kop of munt?
Zorg bij het programmeren van deze opdracht ervoor dat:
- spelers bij opstarten weten welk spel ze spelen.
- er OF een 0 (kop) OF een 1 (munt) te zien is als de micro:Bit een vrije val maakt.
- het scherm van de micro:Bit weer leeg wordt als kop of munt is bepaald, zodat je nog eens kan spelen.

TIP: Kijk voor het tweede puntje bij "Invoer".


Als je klaar bent, dan steek je je vinger op om te vragen of je docent het controleert.

Slide 24 - Tekstslide

Opdracht 3: Kop of munt?
Programmeer "kop of munt": bij het "gooien" van de MicroBit verschijnt er kop of munt. 


Als je klaar bent, dan steek je je vinger op om te vragen of je docent het controleert.

Slide 25 - Tekstslide

Opdracht 4: Steen, Papier, Schaar
Het spelletje Steen, Papier, Schaar wordt gespeeld om te loten: wie moet iets doen of wie is aan de beurt? Er zijn drie mogelijkheden om te krijgen: de steen, het papier en de schaar. Steen wint van schaar, schaar wint van papier en papier wint van steen. 


Slide 26 - Tekstslide

Formuleer voor Opdracht 4. de "Als-dan sequentie".

Slide 27 - Open vraag

Opdracht 4: Steen, Papier, Schaar
Programmeer het spel Steen, Papier, Schaar, waarbij Steen het getal 1 is, Papier het getal 2 en Schaar het getal 3. Zorg er dus voor dat bij schudden de Micro:bit willekeurig een 1, een 2 of een 3 laat zien. 


Als je klaar bent, dan steek je je vinger op om te vragen of je docent het controleert.

Slide 28 - Tekstslide

Opdracht 4: Steen, Papier, Schaar
Programmeer het spel Steen, Papier, Schaar, waarbij Steen het getal 1 is, Papier het getal 2 en Schaar het getal 3.

Als je klaar bent, dan steek je je vinger op om te vragen of je docent het controleert.

Slide 29 - Tekstslide

Opdracht 4: Steen, Papier, Schaar










Als je klaar bent, dan steek je je vinger op om te vragen of je docent het controleert.

Slide 30 - Tekstslide

Wat betekent "willekeurig"?

Slide 31 - Open vraag

Wat is een "Als-Dan sequentie"?

Slide 32 - Open vraag

Heb je de meeste opdrachten mét voorbeeldblokjes, zonder voorbeeldblokjes of met extra uitdaging gemaakt?

Slide 33 - Open vraag

Als 0 is "Ik begrijp er helemaal niks van", en 100 is "Ik weet precies hoe de Microbit tot nu toe werkt", waar sta jij dan na deze les?
0100

Slide 34 - Poll

Ben je er achter gekomen wat een 'variabele' is? Zo ja: leg eens uit!

Slide 35 - Open vraag

Vrije opdracht
Als je met al het bovenstaande klaar bent, dan ga je werken aan een vrije opdracht.

Combineer de dingen die je geleerd hebt in een eigen ontwerp.

Bijvoorbeeld:
Laat een willekeurig getal tussen 1 en 5 verschijnen als je op knop A drukt en een willekeurig getal tussen 6 en 10 als je op B drukt.
Je kunt dit combineren met dingen die je in les 1 geleerd hebt zoals het laten verschijnen van teksten.

Laat dit aan het einde van de les aan de docent zien!

Slide 36 - Tekstslide