Werking en toepassingen van DC motoren

Werking en toepassingen van DC motoren

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je de werking van een DC motor uitleggen
• Aan het einde van de les kun je verschillende soorten DC motoren onderscheiden
• Aan het einde van de les begrijp je hoe de snelheid van een DC motor kan worden gereguleerd
• Aan het einde van de les kun je voorbeelden geven van toepassingen van DC motoren

Wat weet je al over DC motoren?

Basisprincipes van DC motoren

• DC motor gebruikt gelijkstroom om mechanische kracht te produceren
• Magnetische krachten worden geproduceerd door stromen in de spoelen
• Periodieke verandering van stroomrichting in de motor
• DC motoren kunnen snelheid controleren door voedingsspanning of stroomsterkte aan te passen

Soorten DC motoren

• Kleine DC motoren worden gebruikt in gereedschap, speelgoed en apparaten
• Grotere DC motoren worden gebruikt in elektrische voertuigen, liften, hijskranen en staalwalsen

Snelheidsregeling van DC motoren

• Snelheid kan worden gereguleerd door voedingsspanning te variëren
• Snelheid kan worden gereguleerd door stroomsterkte in veldwikkelingen te veranderen

Toepassingen van DC motoren

• Gereedschap
• Speelgoed
• Apparaten
• Elektrische voertuigen
• Liften en hijskranen
• Staalwalsen

Definitielijst

• DC motor: een elektrische motor die gelijkstroom gebruikt om mechanische kracht te produceren
• Veldwikkelingen: deel van de motor waar de stroom doorheen loopt om een magnetisch veld te creëren
• Snelheidsregeling: het proces van het aanpassen van de snelheid van een motor door het veranderen van de voedingsspanning of stroomsterkte in de veldwikkelingen

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.