Formatief Moleculaire Gastronomie

Welke modules?
Moleculaire gastronomie
Wetenschap in de keuken
Food or Fuel
hoe kunnen we (duurzaam) biobrandstof maken uit organische reststof?
Hersenen & Leren
Wat kan hersenkennis ons wel en niet zeggen over hoe we (beter) kunnen leren?
1 / 50
volgende
Slide 1: Tekstslide
Natuur, Leven en TechnologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

In deze les zitten 50 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Welke modules?
Moleculaire gastronomie
Wetenschap in de keuken
Food or Fuel
hoe kunnen we (duurzaam) biobrandstof maken uit organische reststof?
Hersenen & Leren
Wat kan hersenkennis ons wel en niet zeggen over hoe we (beter) kunnen leren?

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

PO Taart
- Kleine taarten (4-6 personen) deel van jullie recept 1/2e of 1/3e maken!!
- Heel duidelijk opschrijven welk product je nodig hebt in ml of gr, of aantallen. 

- deel van jullie lijkt nog niet aan de eis 'karamellisatie' te hebben gedacht
- Bakvormen zelf meenemen! We hebben er niet genoeg en dan kan je je taart naar huis meenemnen. 

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

MOLECULAIRE GASTRONOMIE
Wetenschap in de keuken

Formatieve vragen
- inloggen lessonUp
- Leg schrift & binas klaar

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is je belangrijkste motivatie
om je best te doen voor NLT?
A
niet - demotivatie
B
voor externe beloning/ straf voorkomen, bv. slagen voor examen
C
Omdat je het belangrijk vind om goed je best te doen voor school, je wil niet dom overkomen
D
puur omdat je het vak leuk/ interessant vindt

Slide 4 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat vonden jullie van NLT dit jaar? (algemeen oordeel)
- Wat was sterk/leuk dit jaar en moeten we behouden?
- Wat moet weg/kan beter, waarom? Evt waarmee vervangen?

Slide 5 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe tevreden ben je over je eigen inzet tot dusverre?
(Reader lz, opdr. mk & nakijken, meedoen in les)
010

Slide 6 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Heb je tips / tops voor de lessen van NLT? Hoe zou je zelf meer uit de les kunnen halen?

Slide 7 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Stellingen

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerlingen worden steeds reactiever

Meer consument, minder huiswerk maken, minder vragen stellen, meer veeleisend en kritisch (bijv. eisen dat opgaven veranderd/anders beoordeeld moeten worden). 

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Geleren
verdunde moleculaire structuren die aan elkaar plakken, meestal omdat ze in opgeloste vorm verwarmd worden (oplossen) en daarna tot gel worden afgekoeld. Natuurlijk kennen we gelatine als basis, maar met de komst van de moderne gastronomie heeft u tegenwoordig een bredere keuze in zowel dierlijke als plantaardige geleimakers. Deze keuze maakt het voor elke keuken mogelijk het meest optimale resultaat te halen uit de gels, alsmede een goede keuze te maken in structuur passend bij het gerecht dat u voor ogen heeft.
Sferificatión
Sferificatión is een van de bekendste technieken uit de moderne gastronomie,ontwikkeld door het team van de gebroeders Adrià. Het komt er in de basis op neer dat je vloeistoffen zeer gecontroleerd kunt laten geleren aan de buitenzijde, waardoor er een dun laagje om de vloeistof ontstaat. Op deze manier zijn ‘fake’ dooiers, kaviaar en vloeibare olijven redelijk eenvoudig te maken.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

moloculair koken

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Welke 5 basiscomponenten heeft eten?

Slide 15 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

H2.3: Basiscomponenten
• water
• koolhydraten (suiker)
• vet
• eiwit
• lucht 

Deze zijn slecht oplosbaar in elkaar en dit bepaald de structuur van een product

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waaruit bestaat flavour?

Slide 17 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe weet je of een molecuul een geurstof / smaakstof is?

Slide 19 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 20 - Tekstslide

Oliefractie / waterfractie = Kp
9 verschillende dispersies

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Water
Mogelijk hydrofiel:
  • OH-groep van ethanol 
  •  NH2-groep in aminozuren (verschil in negativiteit Hδ+ atoom en het N δ- atoom) 
  •  C=O,
  • CO (met drie dubbele binding),
  • HF 

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Koolhydraten
C, H en O
Soorten:
  • Mono-, Di-, (Oligo-) en Polysachariden
  • Homo en heteroglucaan
  • Vertakt en onvertakt


Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeelden van koolhydraten
(mono, di, poly)?

Slide 24 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Eiwitten
Bestaan uit aminozuren





De rest groep bepaald oplosbaarheid en bindingen

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welk van deze aminozuren is hydrofiel?
(Tip: BiNaS)
A
Alanine
B
Valine
C
Serine
D
Leucine

Slide 26 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Welk molecuul is waarschijnlijk olie?
(vloeibaar op kamertemp.)
A
A, want korte vetzuurstaart
B
B, want lange vetzuurstaart
C
A, verzadigd
D
B, onverzadigd

Slide 27 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Vetten
Glycerol en vetzuurstaarten

Hoeveelheid dubbele bindingen tussen Ctjes bepaald verzadigdheid
Dubbele bindingen is flexibeler, lager smeltpunt.

Op kamertemperatuur vloeibaar = olie. Olie is onverzadigd.

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Je hebt O/W en W/O emulsies. Wat bepaalt welke het wordt?

Slide 29 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Hydrofiel/Lipofiel balans emulgator
HLB = 20 * (Mw/Mo)

Lage HLB (3 -6)  = voorkeur voor olie
Hoge HLB = voorkeur voor water

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Boter vanuit room
Boter is een vaste water in olie (W/O) emulsie en room is een
vloeibare olie in water (O/W) emulsie. 

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat moet je doen om van room naar boter te gaan?

Slide 32 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Karnen van boter O/W -> W/O

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Uitstapje: Viscositeit
Fw = (A * u * viscositeit)/h

Jullie reader:
Fw = (A * v *n)/d

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Viscositeit meten

Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

wat heb je nodig om de viscositeit (n) te berekenen?

Slide 36 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe stabiel is een emulsie?

verband wrijvingskracht (Fw) en de genoemde factoren, de viscositeit van de
vloeistof (η), de snelheid (v) en de grootte (r) van de emulsiedruppel:



Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Proberen:
oliedruppels in de vinaigrette hebben een diameter van 50 micrometer. De viscositeit van water is 1*10-3 Pa s. Reken de snelheid uit van de oliedruppels in de vinaigrette.

Slide 38 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Schuim

Slide 39 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Geef de definitie van schuim

Slide 40 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is het verschil tussen melk, yoghurt, room, slagroom, boter en kaas.... (type mengsel)

Slide 41 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is brood voor mengsel? Op basis van wat?

Wat is vinaigrette voor mengsel?

Slide 42 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Schuim
Een schuim is een dispersie van gas in een continue fase

Continue fase: water, eiwitten, koolhydraten en vetten.

De continue fase in een schuim vormt vaak een dunne laag of filmlaag


Slide 43 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schuim

Slide 44 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schuim

Slide 45 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Een wetenschappelijke definitie
Een schuim is een 
dispersie 
van gas in een 
continue fase
combinatie van de basiscomponenten water, eiwitten, koolhydraten en vetten.
een mengsel waarbij een stof fijn verdeeld is in een andere stof

Slide 46 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies



  • Primaire structuur: de aminozuursequentie, de keten wordt bij elkaar gehouden door covalente bindingen (peptidebinding

  • Secundaire structuur: de lokale vouwing in driedimensionale structuurelementen, zoals de α-helix en de β-sheet (primair H-bruggen)

  • Tertiaire structuur: de vouwing van het eiwit als geheel. Stabilisatie treedt op door aantrekkingskrachten tussen de zijketens van de ingebouwde aminozuren, zoals hydrofobe interacties, ion-interacties en zwavelbruggen
Eiwit opbouw

Slide 47 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Veranderen van de structuur van een eiwit:  
  • temperatuur verhogen  
  • pH te verlagen (zuurgraad)

Waterstofbruggen en zwavelbruggen worden dan verbroken, waardoor het opgerolde eiwitmolecuul zich ontvouwt 

Een gedenatureerd eiwit neemt meestal een andere ruimtelijke structuur aan nadat de pH of temperatuur weer normaal zijn geworden.

Denatureren van een eiwit

Slide 48 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gedenatureerd eiwit

Slide 49 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Maak de volgende opdrachten

  • Opdracht 48 De microstructuur van een meringue
  • Opdracht 51 Eiwitdenaturatie
  • Opdracht 52 Suiker in schuim
  • Opdracht 55 Volume van luchtbellen
  • Opdracht 56 Slagroom
  • Opdracht 57 Stabiliteit van schuimen en emulsies vergelijken
Aan het werk

Slide 50 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies