Werkbegeleiders

• Verzorging
• Beroepsopleiding

Presentatie werkbegeleiders 

Doel van deze presentatie 

- Als werkbegeleider kunnen aansluiten bij de leerstijl van de   
   leerling
- Op een correcte manier feedback geven aan leerlingen
- Op een juiste manier de kerncompentielijst invullen

Uitnodiging

vragen, opvattingen, ideeën, ervaring

Iedereen die iets leert heeft een voorkeur voor een bepaalde methode

Als je een ikea meubel in elkaar moet zetten, waar zou je dan als eerste doen ?

-Kan goed analyseren en stelt onderzoekende vragen

- Zoekt naar de logische samenhang tussen zaken. 

-Werkt systematisch en nauwkeurig. 
- Kan niet goed tegen wanorde.
- Hij leert het liefst uit boeken. 

Denker

- Laat ze zelfstandig de leerstof doornemen
- Niet oefenen in een groep
-Zorg voor orde en een rustige omgeving 
- Geef ze uitdaging, complexe vraagstukken

-Heeft een grote verbeeldingskracht en fantasie
-Bekijkt situaties van verschillende kanten en kan snel verbanden leggen. 

 -Kijken hoe anderen een problemen oplossen en denken eerst na. 
-Ziet vaak meerdere goede oplossingen maar twijfelt over een beslissing. Daardoor neemt hij beslissingen vaak traag. 

Dromer

-Leert vooral door te kijken en luisteren , visuele leerstof
-Geen limiet of tijdsduur opleggen;  dan blokkeren ze
-Tijd en kans om achteraf na te denken over acties
- Geeft ze uitdaging, ze hebben een veelzijdige belangstelling

-kracht van de doener ligt in het doen.

Is een aanpakker, is overal voor in  en houdt van nieuwe uitdagingen.  

-Is doelgericht. 
-Kan goed met mensen omgaan.

Doener

- Zelf dingen uit te proberen in de praktijk
- Samen werken
- Uitdagingen en nieuwe situaties

 -Durft besluiten te nemen.
-Koppelt graag de theorie aan de praktijk.
-De beslisser is praktisch ingesteld.

-Is meer gericht op dingen dan mensen

Beslisser

- Uitleg geven met praktijkvoorbeelden
- Demonstraties
- Onder begeleiding van een expert dingen kunnen oefenen

- Praktijkgerichte leerstof

Kolb test 

https://www.123test.com/nl/leerstijl/

ZPO route

Zijn er nog vragen ?
Is alles duidelijk ?

Waarom vinden veel mensen het lastig om feedback te geven ?

-We zijn bang hoe we over komen, we willen niet gezien worden als een zeur.

-We willen graag de vrede bewaren.
-We zijn bang voor de reactie van de ander.
-Misschien zijn we zelf ook wel schuldig aan hetzelfde gedrag.

-Heeft geen zin als ik wat zeg.

Waarom is goede feedback geven belangrijk voor een leerling ?

Je helpt leerlingen het gat te dichten tussen wat ze nu kunnen en waar ze heen moeten

-Geeft inzicht
-Stimuleert positieve verandering
-Verbetering van prestaties

Feedback over de leerling geef ik aan de ....

1. Leerling
2. Praktijkopleider
3. Locatiemanager
4. Teamleider

Komt feedback over als ik kwaad ben ?

1. Ja
2. Nee

De leerling komt meerdere keren te laat.
Jij geeft feedback, wat zeg je tegen de leerling ?

Zijn er nog vragen ?
Is alles duidelijk ?

Kerncompetentie lijst

Opdracht

Lees de casus !

Is betrouwbaar op het gebied van afspraken ?

1. 0
2. 1
3. 2
4. 3

Werkt methodisch en vraaggericht ?

1. 0
2. 1
3. 2
4. 3

Kan omgaan met feedback ?

1. 0
2. 1
3. 2
4. 3

Vul je bij ruimte voor opmerkingen wat in ?

1. Ja, altijd
2. Als je nog een opmerking wil toevoegen
3. Nee
4. alleen bij score 0 of 1

Begeleiden doen we samen 

Einde

Zijn er nog vragen?