H4.2 - Les 4: Regionale verschillen

4 GT
Hoofdstuk 4
Bevolking en ruimte
Paragraaf 2
Regionale verschillen

1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

In deze les zitten 18 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

4 GT
Hoofdstuk 4
Bevolking en ruimte
Paragraaf 2
Regionale verschillen

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we doen vandaag?

  • Afronding H4.1: Bevolking en ruimte in Nederland
  • Herhaling bevolkingspiramides en vergrijzing
  • Start H4.2: Regionale verschillen

Slide 2 - Tekstslide

Lesdoelen van vorige les
  1. Je kan een leeftijdsdiagram (bevolkingspiramide) aflezen (bijv. ontgroening, vergrijzing kunnen herkennen in de leeftijdsdiagram).
  2. Je kan de 4 migrantengroepen van na 1965 in Nederland noemen.
  3. Je kan uitleggen waarom de natuurlijke bevolkingsgroei in Nederland in de toekomst afneemt.
  4. Je kan uitleggen waarom de totale bevolkingsgroei in Nederland toch positief blijft.

Slide 3 - Tekstslide

Bevolkingsgroei in Nederland
Natuurlijke bevolkingsgroei = geboortecijfer – sterftecijfer

Sociale bevolkingsgroei = immigratie – emigratie

Totale bevolkingsgroei = natuurlijke bevolkingsgroei + sociale bevolkingsgroei

Slide 4 - Tekstslide

Vergrijzing
Toename van het aandeel van 65-plussers in de bevolking.
--
Je kan oorzaken noemen voor vergrijzing in Nederland.
Je kan gevolgen noemen voor vergrijzing in Nederland.

Slide 5 - Tekstslide

Oorzaken van vergrijzing
  1. Babyboomgeneratie wordt 65+
  2. Mensen krijgen minder kinderen (ontgroening)
  3. Levensverwachting neemt toe

Slide 6 - Tekstslide

Gevolgen van vergrijzing
Toename van de AOW + ziektekosten

Bevolkingsafname na 2030; 
er zijn zo veel ouderen (babyboom) 
dat het sterftecijfer stijgt.

Slide 7 - Tekstslide

Lesdoelen van deze les
  1. Je kan uitleggen hoe bevolkingskrimp in Nederland ontstaat.
  2. Je kan 2 gevolgen van bevolkingskrimp noemen.
  3. Je kan de begrippen verzorgingsgebied, drempelwaarde en reikwijdte uitleggen in je eigen woorden.
  4. Je kan uitleggen waarom de ene voorziening een grotere reikwijdte en verzorgingsgebied heeft dan de andere voorziening.
  5. Je kan uitleggen waarom de ene voorziening een grotere drempelwaarde heeft dan de andere voorziening.
  6. Je kan 5 voorbeelden geven van herinrichting in gebieden met krimp.

Slide 8 - Tekstslide

Regionale verschillen

Spreiding van bevolkingsgroei en bevolkingskrimp in Nederland.

Wat kun je hieruit afleiden?
 

Slide 9 - Tekstslide

Gevolgen van krimp?

Slide 10 - Tekstslide

Verzorgingsgebied, reikwijdte en drempelwaarde 

Verzorgingsgebied - "Het gebied waar de klanten van  een voorziening vandaan komen."
Reikwijdte - "De maximale afstand die mensen willen afleggen om van een voorziening gebruik te maken."
Drempelwaarde - "Het minimum aantal klanten dat een voorziening nodig heeft om te kunnen bestaan."

Slide 11 - Tekstslide

Verzorgingsgebied, reikwijdte en drempelwaarde 

Slide 12 - Tekstslide

Rangschik deze voorzieningen van kleine naar grote reikwijdte



Primark – Albert Heijn – Bioscoop –  
Groenteboer Bert Appelmans – Ziggo Dome

Slide 13 - Tekstslide

Antwoord
  1. Groenteboer Bert Appelmans
  2. Albert Heijn
  3. Bioscoop
  4. Primark
  5. Ziggo Dome

Slide 14 - Tekstslide

Rangschik deze voorzieningen van kleine naar grote drempelwaarde


Middelbare school – Bijenkorf - Brievenbus – Basisschool – Internationaal vliegveld

Slide 15 - Tekstslide

Antwoord
  1. Brievenbus
  2. Basisschool
  3. Middelbare school
  4. Bijenkorf
  5. Internationaal vliegveld


Slide 16 - Tekstslide

Lesdoelen van deze les
  1. Je kan uitleggen hoe bevolkingskrimp in Nederland ontstaat.
  2. Je kan 2 gevolgen van bevolkingskrimp noemen.
  3. Je kan de begrippen verzorgingsgebied, drempelwaarde en reikwijdte uitleggen in je eigen woorden.
  4. Je kan uitleggen waarom de ene voorziening een grotere reikwijdte en verzorgingsgebied heeft dan de andere voorziening.
  5. Je kan uitleggen waarom de ene voorziening een grotere drempelwaarde heeft dan de andere voorziening.
  6. Je kan 5 voorbeelden geven van herinrichting in gebieden met krimp.

Slide 17 - Tekstslide

Aan de slag!
  • Lees de tekst op pagina 52/53 in je tekstboek.
  • Maak opdracht 1, 2, 4, 6, 7 & 8


Slide 18 - Tekstslide