Beroepen van vroeger

Beroepen van vroeger
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisBasisschoolGroep 6

In deze les zitten 17 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Beroepen van vroeger

Slide 1 - Tekstslide

Ik vertel dat we het deze week hebben over het thema ‘worden wat je wil’. Dit gaat natuurlijk over beroepen. Ik vertel dat we vandaag iets gaan doen met beroepen van vroeger. Ik vraag aan de kinderen of hun ook een beroep weten van vroeger. De kinderen kunnen hier een antwoord op hebben. Als dat niet zo is ga ik door naar de instructie. Als dat wel zo is behandel ik hun antwoord. 
Wat zie je? Wat valt je op?
Wat voor beroep zou dit kunnen zijn?

Slide 2 - Tekstslide

De kinderen gaan bekijken wat hun opvalt in de kijkplaat. Waar kijken ze het eerst naar? Wat zie je? Wat valt je op?

Daarna kijken ze wat voor beroep dit zou kunnen zijn. Wat is dit voor baan? Wat voor naam heeft deze baan?
In de negentiende eeuw was het vaak nodig dat kinderen werkten. Want hun ouders verdienden zelf te weinig geld. Veel mensen geloofden ook dat werken goed was voor kinderen. Ze zouden er wat van leren. Toen er steeds meer fabrieken kwamen, gingen daar ook steeds meer kinderen werken. Ze maakten lange dagen en het werk was zwaar of zelfs gevaarlijk.
Lantaarnopsteker
- een persoon die via gas of olie straatlantaarns aanstak
- eerst via ladder
- later via een lange stok


Slide 3 - Tekstslide

Hier leg ik uit wat een lantaarnopsteker is: Een lantaarnopsteker is een persoon die via gas of olie straatlantaarns aanstak. Dit deden ze eerst altijd via een ladder en dan staken ze hem met de hand aan. Later deden ze dit via een lange stok die met 1 klikje de lantaarn aan kon steken. 


Opdracht
timer
3:00

Slide 4 - Tekstslide

De kinderen krijgen een werkblad. 

Op het werkblad staan 6 verschillende beroepen van vroeger. Leg het werkblad uit en ga aan de slag. Groepjes verdelen via een groepjesmaker (volgende dia). Geef ze 8 minuten voor de opdracht.
Groepjes

Slide 5 - Tekstslide

De groepjes die de kinderen tijdens de opdracht hebben. 

Slide 6 - Tekstslide

De kinderen vertellen wat ze over dit onderwerp hebben opgeschreven. 
In de negentiende eeuw was het vaak nodig dat kinderen werkten. Want hun ouders verdienden zelf te weinig geld. Veel mensen geloofden ook dat werken goed was voor kinderen. Ze zouden er wat van leren. Toen er steeds meer fabrieken kwamen, gingen daar ook steeds meer kinderen werken. Ze maakten lange dagen en het werk was zwaar of zelfs gevaarlijk.
Bakker aan huis
- een bakker bezorgd brood aan de deur
- Via een boekje opgeschreven en na een week de betaling


Slide 7 - Tekstslide

Hier leg ik uit wat een bakker aan huis is: een bakker van vroeger bezorgd brood aan de deur. Dit deden ze via een boekje wat je dan wou hebben. Na een week betaalde je dan voor de hele week. 

Slide 8 - Tekstslide

De kinderen vertellen wat ze over dit onderwerp hebben opgeschreven. 
In de negentiende eeuw was het vaak nodig dat kinderen werkten. Want hun ouders verdienden zelf te weinig geld. Veel mensen geloofden ook dat werken goed was voor kinderen. Ze zouden er wat van leren. Toen er steeds meer fabrieken kwamen, gingen daar ook steeds meer kinderen werken. Ze maakten lange dagen en het werk was zwaar of zelfs gevaarlijk.
Trekschuit jager
- het bewegen van een schip door het trekken aan een touw
- dit werd gedaan om het schip in beweging te laten komen

Slide 9 - Tekstslide

Hier leg ik uit wat een trekschuit jager is:  Een trekschuit jager is iemand die een schip verplaatst door het schip te trekken.  Het eerste deel werd dan meestal getrokken om het schip in beweging te krijgen.


Slide 10 - Tekstslide

De kinderen vertellen wat ze over dit onderwerp hebben opgeschreven. 
In de negentiende eeuw was het vaak nodig dat kinderen werkten. Want hun ouders verdienden zelf te weinig geld. Veel mensen geloofden ook dat werken goed was voor kinderen. Ze zouden er wat van leren. Toen er steeds meer fabrieken kwamen, gingen daar ook steeds meer kinderen werken. Ze maakten lange dagen en het werk was zwaar of zelfs gevaarlijk.
Berenleider
- Dit is een berenleider met een tamboerijn 
- Kunstjes doen voor de mensen in de stad om geld te verdienen



Slide 11 - Tekstslide

Hier leg ik uit wat een berenleider is: Deze berenleider doet kunstjes met zijn beer om geld te verdienen.


Slide 12 - Tekstslide

De kinderen vertellen wat ze over dit onderwerp hebben opgeschreven. 
In de negentiende eeuw was het vaak nodig dat kinderen werkten. Want hun ouders verdienden zelf te weinig geld. Veel mensen geloofden ook dat werken goed was voor kinderen. Ze zouden er wat van leren. Toen er steeds meer fabrieken kwamen, gingen daar ook steeds meer kinderen werken. Ze maakten lange dagen en het werk was zwaar of zelfs gevaarlijk.
Schooltandarts 
- de tandarts kwam op school
- gecontroleerd op gaatjes 


Slide 13 - Tekstslide

Hier leg ik uit wat een schooltandarts is: de tandarts kwam vroeger op school. Zo werd je dan soms op school gecontroleerd op gaatjes.


Slide 14 - Tekstslide

De kinderen vertellen wat ze over dit onderwerp hebben opgeschreven. 
In de negentiende eeuw was het vaak nodig dat kinderen werkten. Want hun ouders verdienden zelf te weinig geld. Veel mensen geloofden ook dat werken goed was voor kinderen. Ze zouden er wat van leren. Toen er steeds meer fabrieken kwamen, gingen daar ook steeds meer kinderen werken. Ze maakten lange dagen en het werk was zwaar of zelfs gevaarlijk.
Porder of 'wekker'
- vroeger was er een wekservice
- via een porstok tegen het raam
- als er niemand wakker werd gingen ze naar binnen
- 30 tot 100 adressen per dag



Slide 15 - Tekstslide

Hier leg ik uit wat een porder of 'wekker' is: Dit was een persoon die mensen vroeger wakker maakte. Dit deden ze via een porstok tegen het raam. Als er niemand wakker werd ging de porder naar binnen om diegene wakker te maken. Deze persoon had wel 30 tot 100 woningen per dag. 
Opdracht

Slide 16 - Tekstslide

De kinderen gaan over 1 van de onderwerpen informatie opzoeken in hun eigen groepje (zelfde groepje als vorige opdracht). 
Wat doe je en wat zoek je op?

Opdracht
persoon 1 - schrijf alles op wat de rest opzoekt. 
persoon 2 - in welke tijd was dit beroep er?
persoon 3 - wat zou het beroep zijn in deze tijd? zoek daar wat informatie over
persoon 4 - wat is de mening van de groep over dit beroep. 
persoon 5 - kan je nog andere informatie vinden over het beroep?
timer
7:00
Wat doe je als je klaar bent?
Maak het A3 papier nog even mooi met wat leuke tekeningen!

Slide 17 - Tekstslide

Hier staat wie welke taak heeft in het groepje. Zo gaat elk kind bezig en is geen 1 kind niks aan het doen.