Tijd

Tijd

Aan het einde van de les kan je...

• de tijden aflezen en benoemen.
• de wijzers van een analoge klok goed zetten bij een genoemde tijd.

Wat weet je al over het
aflezen van tijden?

Het aflezen en benoemen van tijden op een analoge klok

Analoge klok: een klok met wijzers waarop de tijd afgelezen kan worden.

Het correct instellen van de wijzers op een analoge klok

Digitale klok: een klok die de tijd toont in cijfers, zoals op een digitaal scherm.

Het gebruik van een klokje bij het leren van tijdseenheden

Het reflecteren op de geleerde stof.

Reflectie

Analoge klok: een klok met wijzers waarop de tijd afgelezen kan worden
Digitale klok: een klok die de tijd toont in cijfers, zoals op een digitaal scherm
Verlengde instructie: extra uitleg of oefening voor leerlingen die meer hulp nodig hebben
Weektaak: een overzicht van taken die leerlingen gedurende de week moeten uitvoeren
Reflectie: het proces waarbij leerlingen terugkijken op hun werk om te beoordelen wat goed ging en wat verbeterd kan worden.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.