Hoofdstuk 9 paragraaf 5 Verzet tegen het imperialisme

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4,5

Verzet tegen het imperialisme

Doelen voor deze les: 

• Je kan het volgende kenmerkend aspect in je eigen woorden uitleggen: 'Verzet tegen het West-Europese imperialisme.'
• Je kan de ontwikkeling van het nationalisme in Brits-Indie uitleggen. 
• Je kan de ontwikkeling van het nationalisme uitleggen in Nederlands-Indie. 
• Je kan in je eigen woorden uitleggen waarom de Nederlandse regering niet onder de indruk was van de nationalistische beweging tijdens het interbellum. 
• Je kan het verband tussen het scholen van de inheemse bevolking en de opkomst van nationalisme in de kolonien uitleggen. 
• Je kan uitleggen hoe de Eerste Wereldoorlog het nationalisme heeft versterkt. 
• Je kan uitleggen wat voor verzet Ghandi en Soekarno gebruikten om de koloniale regering onder druk te zetten. 
• Je kan het verschil tussen het Aziatisch nationalisme en het Afrikaans nationalisme uitleggen en waarom dat was. 

Soekarno

• Nederlands opgeleid. 
• Ethische politiek. 
• Oprichter PNI
• Eerste president van Indonesie. 

Aziatisch nationalisme

Nederlanders: 

• Tijdens het interbellum stelde het verzet weinig voor. 
• Nederlanders hadden vaker opstanden gehad. 
• Het verzet was niet geweldadig. 

Aziatisch nationalisme

Verschil met het indonesische nationalisme voor het interbellum: 

• Voor het interbellum: Regio's willen onafhankelijk worden van koloniale regering. 
• Tijdens en na het interbellum: Nederlands-Indie moet een onafhankelijk land worden (Indonesie)

Europese lessen

Oorzaken Aziatische nationalisme: 

• Inheemse ambtenaren werden opgeleid. 
• Jongeren kregen Europees onderwijs. 
• Deze jongeren maakten kennis met westerse waarden zoals vrijheid en gelijkheid. 
• Deze jongeren werden bewust dat die waaren niet voor de kolonien golden. Dit maakten hen opstand. 
• Jongeren in Nederlands-Indie kregen het idee dat zij alleen deze waarden zouden krijgen als Indonesie onafhankelijk zou worden van Nederland. 

Europese lessen

Nationalisme groeit extra door de Eerste Wereldoorlog door: 

• Europa komt verzwakt uit de strijd. 
• Europese kolonies hadden meegevochten en in ruil voor dit meevechten waren er beloftes gemaakt voor meer zelfbestuur. 
• Doordat Europa verzwakt raakte, kwamen nieuwe mogenheden op zoals Japan en de VS. 
• President Wilson zegt dat alle volken op de aarde recht hebben op zelfbeschikking. 

Non-cooperatie

Ghandi: 

• Bekend van het geweldloos verzet: Non-cooperatie. 
• Geen geld gebruiken, maar weigeren om mee te werken. 
• Doordat Ghandi massaal gesteund werd, moest de Britse regering met hem onderhandelen en moesten India meer autonomie geven. 

Non-Cooperatie

Soekarno: 

• Geinspireerd door Ghandi riep Soekarno op tot non-cooperatie in Nederlands-Indie.
• Nederlandse autoriteiten hadden er snel genoeg van en werd opgepakt. 
• Doordat Soekarno geen geweld gebruikte vonden veel Nederlanders zijn straf onrechtvaardig. Daardoor kwam Soekarno al snel vrij. 
• Een jaar later werd Soekarno weer opgepakt en verbannen naar Flores. 
• Hierna leek de rust weergekeerd. De gouveneur-generaal zag daarom geen reden om met de nationalisten te praten over meer autonomie of onafhankelijkheid. 

Afrika

• Ten zuiden van de Sahara was nationalisme nog nauwelijks ontwikkeld. 
• Grenzen van kolonien liepen dwars door gebieden van oude stammen en volkeren heen. Er was daarom geen eenheid binnen de kolonie. 
• De Europeanen hadden er nauwelijks tot geen onderwijs gebracht. 
• Daardoor had de inheemse elite zich nog niet ontwikkeld. 

Aan de slag: Huiswerk

• Maken paragraaf 9.5
• Nakijken paragraaf 9.5
• Leren leerdoelen 9.5