Versterken eigen kracht

• Werken met het plan
• MBO
• Studiejaar 3

Werken met het plan, doelgroepen

Les 1

Lesdoelen

• Je weet welke toetsen in het ontwikkelplan zitten bij het vak werken met het plan.
• Je weet welke opdrachten je deze periode moet maken voor je ontwikkelplan en je hebt deze bekeken.
• Je verdiept je in het onderwerp eigen regie.
• Je bent aan de slag gegaan met de leefgebieden.

Werken met het plan

• Drie periodes
• Drie uur per week: 1 uur methodisch handelen

                                              2 uur begeleiden en ondersteunen.

Thema 1: Methodisch handelen, vervolg op afstemmen van werkzaamheden

Thema 2: Begeleiden en ondersteunen

Opzoeken

Ga op zoek uit welke toetsen het ontwikkelplan bestaat voor jouw opleiding. 

Toetsen ontwikkelplan VIG

Periode 4

1.Oefenen in de praktijk van communiceren

( -onderdeel O oefenen van 6 communiceert met de zorgvrager en het sociale netwerk, O1, 02, 04 en 05)

Periode 5

2.Observeren volgens plan en acties in gang zetten

(-onderdeel O oefenen van 1 onderkent de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied 01,02 en 03)

Periode 5 of 6

3. Verdiepen kennis over begeleiden en ondersteunen

Zie formulier ontwikkelingsgerichte opdracht

4. Bijdrage leveren aan het plan

(- onderdeel O oefenen van 03 draagt mede zorg voor het individuele plan van het plan, O1,O2, O3) 

Toetsen ontwikkelplan MZ 3

Periode 4

1.Oefenen in de praktijk van communiceren en inventariseren

( onderdeel V verkennen V1 en V4 en O1 oefenen van 1 inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt

Onderdeel V1 onderzoek methodisch werken van 8 evalueert de geboden ondersteuning )

Periode 5

2.Observeren volgens plan en oefenen formuleren van ondersteuningsvragen

(onderdeel V3 en V5, O2 van 1 inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt

Onderdeel 01en 02 van 8 evalueert de geboden ondersteuning en zorg )

Periode 5 of 6

3. Verdiepen kennis over begeleiden en ondersteunen

Periode 6

4. Bijdrage leveren aan het plan

Onderdeel 03 van 8 evalueert de geboden ondersteuning en zorg

Onderdeel 1, 03, 04, 05,06 van 11 levert een bijdrage aan het opstellen en bijstellen van het ondersteuningsplan

Toetsen ontwikkelplan MZ 4

Periode 4

1.Oefenen in de praktijk van communiceren en inventariseren

( onderdeel V verkennen V1 en V4 en O1 oefenen van 1 inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt

Onderdeel V1 onderzoek methodisch werken van 8 evalueert de geboden ondersteuning )

Periode 5

2.Observeren volgens plan en oefenen formuleren van ondersteuningsvragen

(onderdeel V3 en V5, O2 van 1 inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt

Onderdeel 01en 02 van 8 evalueert de geboden ondersteuning en zorg )

Periode 5 of 6

3. Verdiepen kennis over begeleiden en ondersteunen

Periode 6

4. Bijdrage leveren aan het plan

Onderdeel 03 van 8 evalueert de geboden ondersteuning en zorg

Onderdeel 01, O2,03, 04, 05, 06, O7 van 11 ontwikkelt en voert regie over het ondersteuningsplan

Bekijk de opdrachten die je deze periode moet doen van je ontwikkelplan en bespreek dit met een medestudent die dezelfde opleiding doet.

Noteer eventuele vragen.

Tijd: 20 minuten.

Digibib oefenopdracht VIG

Onderdeel toepassen (toepassingsopdracht)

1 onderkent de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied

3 draagt mede zorg voor het individuele plan van de zorgvrager

6 communiceert met de zorgvrager en het sociale netwerk

Digibib opdracht MZ 3

Onderdeel toepassen

01 inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt

08 evalueert de geboden ondersteuning en zorg

11 levert een bijdrage aan het opstellen en bijstellen van het ondersteuningsplan

Digibib opdracht MZ 4

Onderdeel toepassen

 1 inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt

8 evalueert de geboden ondersteuning en zorg

11 ontwikkelt en voert regie over het ondersteuningsplan

Examens VIG

Gedragsbeoordeling en productbeoordeling Onderkent de gezondheids- toestand op somatisch en psychosociaal gebied (gezondheidsbevorderaar)	B1-K1-W1	Examinator BP
Productbeoordeling Draagt mede zorg voor het individuele plan van de zorgvrager (zorgverlener)	B1-K1-W3	Examinator school
Gedragsbeoordeling Communiceert met de zorgvrager en het sociale netwerk (communicator)	B1-K1-W6	Examinator BP

Examens MZ 3

G edragsbeoordeling Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt	B1-K1-W1	Examinator BP
Productbeoordeling Evalueert de geboden ondersteuning en zorg	B1-K1-W8	Examinator BP
Examengesprek Levert een bijdrage aan het opstellen en bijstellen van het ondersteuningsplan	P1-K1-W1	Examinator school

Examens MZ 4

Gedragsbeoordeling Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt	B1-K1-W1	Examinator BP
Productbeoordeling Evalueert de geboden ondersteuning en zorg	B1-K1-W8	Examinator BP
Productbeoordeling en examenverslag Ontwikkelt en voert de regie op het ondersteuningsplan	P2-K1-W1..	Examinator school Examinator BP

Zelfredzaamheid

Zelfredzaamheid is het vermogen van mensen om zichzelf te redden met zo

min mogelijk professionele ondersteuning en zorg. Het gaat om de sociale,

fysieke en cognitieve vaardigheden van mensen om zichzelf te redden op alle

levensterreinen.

Mindmap eigen regie

Jullie gaan in een groepje van 3 á 4 studenten een mindmap maken over eigen regie. Jullie maken hierbij gebruik van de volgende bronnen:

• www.zorgvoorbeter.nl
• www.vilans.nl
• www.kennispleingehandicaptenzorg.nl

Tijd: 15 minuten

Eigen regie

Vermogen om zelf te beslissen om je eigen leven te organiseren in lichamelijk, sociaal en psychisch opzicht

• belangrijk is dat je uitgaat van wat de cliënt wel zelf kan.
• dat je de cliënt inzicht verschaft op welk vlak het goed gaat en op welk vlak nog niet. 
• Belangrijk onderdeel van zelfredzaamheid. 

Elementen eigen regie

Eigenaar 

De cliënt beslist en heeft de leiding.

Motivatie

Een goed leven in de ogen van de cliënt is maatstaf voor een goede keuze

Eigen kracht

Welke krachten en talenten bezit de cliënt

Contacten

Welke sociale rollen heeft de cliënt te vervullen?

Waarom is werken aan zelfredzaamheid belangrijk?

Voor jezelf als professional

• Je kan niet alle hulpvragen meer beantwoorden.

Voor de cliënten

• Onafhankelijk zijn van anderen.
• Zolang mogelijk zelfstandig thuis blijven wonen.
• Zelf regie over hun leven behouden.
  
  

Voor de samenleving

• Aantal zelfstandig wonende, kwetsbare ouderen en chronisch zieken neemt de komende jaren toe.
• Er wordt bezuinigd op het welzijnswerk.
• Tekort aan arbeidskrachten in de zorg. 

Leefgebieden

Zelfredzaamheid gaat over 13 leefgebieden:

• Financiën
• Werk en opleiding
• Tijdsbesteding
• Huisvesting
• Huiselijke relaties
• Geestelijke gezondheid
• Lichamelijke gezondheid
• Middelengebruik
• Basale Activiteiten van het Dagelijks Leven
• Instrumentele Activiteiten van het Dagelijks Leven
• Sociaal netwerk
• Maatschappelijke participatie
• Jusitite

Opdracht leefgebieden

20 minuten

Stap 1: Iedereen gaat op zoek naar de betekenis van de leefgebieden

Stap 2: Geef per leergebied ook een voorbeeld vanuit je eigen leven

15 minuten

Stap 3: Bespreek met een medestudent je antwoorden

Stap 4: Schrijf voor jezelf de overeenkomsten en/of verschillen op

Terugblik op deze les

Bespreking

Wat versta jij onder eigen kracht?

Versterken eigen kracht

Het aanboren, vergroten en benutten van eigen sterke kanten en van het sociale netwerk van burgers om te zorgen dat zij weer grip krijgen op hun leven en in staat zijn (lichte) problemen op te lossen en waar mogelijk te voorkomen in toekomst. 

ls sociaal werker Maatschappelijke Ondersteuning versterk je de eigen kracht van een persoon en diens omgeving

om gezamenlijk oplossingen voor hun vragen te vinden. Je motiveert, informeert, adviseert en ondersteunt mensen

om vaardigheden te ontwikkelen, keuzes te maken en het eigen netwerk in te zetten. Als mensen het niet zelf kunnen en geen netwerk hebben, dan bied je ondersteuning of draag je de ondersteuning over.

Versterken eigen kracht

• Eigen regie
• Sociaal gewaardeerde rollen
• Herstel ondersteunde zorg
• Empowerment
• Ervaringsdeskundigheid

Waarom zijn deze leefgebieden zo belangrijk?

Wat hebben ze te maken met versterken eigen kracht?

Hoe pak je dit aan?