APV 4 presentatie

Introductie onderwerp
  • Persoonlijke ontwikkeling en daarbij seksuele ontwikkeling is van groot belang bij adolescenten
  • Seksuele opvoeding niet meer alleen gedaan door ouders, onderwijs speelt ook een grote rol hierin

  • Wat is de rol van de docent hierin en hoe ga je hiermee om?
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 4

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Introductie onderwerp
  • Persoonlijke ontwikkeling en daarbij seksuele ontwikkeling is van groot belang bij adolescenten
  • Seksuele opvoeding niet meer alleen gedaan door ouders, onderwijs speelt ook een grote rol hierin

  • Wat is de rol van de docent hierin en hoe ga je hiermee om?

Slide 1 - Tekstslide

Welke vakken ken je waar seksualiteit aan bod komt?

Slide 2 - Woordweb

Rol van docent rondom seksualiteit
Bij welke vakken?
  • Mentorles
  • Biologie
  • Maatschappijleer
  • Verzorging
  • Zorg & Welzijn
Verschillende vakken stippen diverse aspecten rondom seksualiteit aan

Slide 3 - Tekstslide

Rol van docent rondom seksualiteit
Wat wil je precies bereiken in de les?
  • Buiten het puur ''theoretische'' om:
  • Leerlingen kritisch na laten denken over normen en waarden rondom relaties en seksualiteit
  • Verwacht niet na een les 1 gedragsverandering




Bron: (Luts & Oomen, 2016).

Slide 4 - Tekstslide

Een veilige sfeer in het klaslokaal
Denk goed na over timing, keuze van ruimte en fysieke indeling
  • Timing: niet begin van het jaar
  • Keuze van ruimte: les moet ongestoord en zonder onderbreking gegeven kunnen worden
  • Fysieke indeling: kring/u-vorm

  • PICKASOLL-afspraken 

Bron: (Ausema & Janssens, 2015).


Slide 5 - Tekstslide

Hoe kun je een band creëren met leerlingen in groepsverband?

Slide 6 - Woordweb

De vertrouwensband tussen docent en leerling creëren










Bronnen: (Delfos, 2014), (Van den Brand, 2002), (WHO/Europe, & Winkelmann, 2011).
- Aansluiten bij belevingswereld
- Toon ze dat hun meningen belangrijk zijn
- Gebruik humor
- Stimuleer ze actief mee te doen
- Gebruik eigen lichaamstaal
- Vang signalen uit klas op
- Thema's passend bij leeftijd
- Vervul een voorbeeldfunctie

Slide 7 - Tekstslide

Hoe zou jij je voorbereiden op een les waarin seksualiteit besproken wordt?

Slide 8 - Open vraag

Ken jezelf als docent
  • Wees bewust van eigen grenzen/normen en waarden
  • Docent kan (on)bewust leerlingen daarin beïnvloeden
  • Praat alleen hierover als jij je er fijn bij voelt
  • Wees goed voorbereid


Bron: (Ausema & Janssens, 2015).

Slide 9 - Tekstslide

Gebeurtenissen in de klas
Hoe zou je met deze leerlingen omgaan?
  1. Uitdagende leerlingen
  2. Sterke gevoelens/emoties bij leerlingen
  3. Leerlingen die zeer intieme zaken vertellen
  4. Slechte ervaringen tot aan misbruik bij leerlingen


Bronnen: (Janssen, Van der Loo, Van der Hurk & Janssen 2012), (Vonk, 2013), (Konig, 2001).

Slide 10 - Tekstslide

Diversiteiten rondom seksualiteit

  • Diversiteit tussen jongens en meisjes: gemengde of ongemengde groep
  • Culturele/religieuze diversiteit
  • Gender diversiteit

Bronnen: (Wijsman, 2013), (Konig, 2001), (Delfos, 2014).

Slide 11 - Tekstslide

Heb je veel geleerd van deze presentatie wat je wil gaan gebruiken in je eigen lessen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 12 - Poll

Literatuur
  • Ausema, A. & Janssens, K. (2015). Je lijf, je lief! Lesprogramma voor het praktijkonderwijs over grenzen in relaties en seks. Interventiebeschrijving. Databank Effectieve interventies huiselijk geweld en seksueel geweld en Databank Effectieve sociale interventies. Movisie.
  • Delfos, M. (2014). Ik heb ook wat te vertellen!. SWP.
  • Janssen, D., Van der Loo, M., Van der Hurk, J. & Janssen, F. (2012). Zakelijke communicatie. Noordhoff.
  • Konig, A. (2001). In gesprek met de leerling. Educatieve partners Nederland.
  • Luts, E. & Oomen, A. (2016). What the FAQ?!. Jong & Van Zin.
  • Van den Brand, A. (2002) Gesprekscommunicatie. Coutinho.
  • Vonk, R. (2013). Sociale psychologie. Noordhoff.
  • WHO/Europe & Winkelmann, C. (2011). Richtlijnen voor seksuele en relationele vorming in Europa: Raamwerk voor beleidmakers, onderwijs- en gezondheidsautoriteiten en deskundigen. Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung.
  • Wijsman, E. (2013). Psychologie en sociologie. Noordhoff.
  • Rutgers. (2022, 26 september). Oproep voor betere seksuele vorming in de klas. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=Vv8xDczZOiY

Slide 13 - Tekstslide