Kerntaak 1 les 9
1 / 12
Lesduur is: 20 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
De lesopbouw bestaat uit de volgende onderdelen.
A
Opening, Inleiding en Kern
B
W-up, Praatje en Daadje
C
Begin, Kern en Afsluiting
D
Verwelkomen, Start en Einde
Slide 2 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Welke van de volgende vaardigheden hoort bij goed lesgeven?
A
Streng zijn
B
Communiceren en Motiveren
C
Altijd precies het zelfde
D
De leerlingen geen vragen laten stellen
Slide 3 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is een belangrijk kenmerk van een goede sportles?
A
De trainer doet alles zelf
B
Het gaat alleen om winnen
C
Er is structuur, duidelijkheid en plezier
D
De trainer gebruikt een tijdschema
Slide 4 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
De beginsituatie bestaat uit de volgende onderdelen.
A
Motorisch, Sociaal Emotioneel en Cognitief niveau
B
Basaal en Basis niveau
C
Sociaal-affectief en Creatief niveau
D
Begin, Kern en Einde
Slide 5 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat zegt het motorische beginniveau van een groep die jij training moet geven?
Slide 6 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat zegt het cognitief beginniveau van een groep die jij training moet geven?
Slide 7 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat zegt het Sociaal-Emotioneel beginniveau van een groep die jij training moet geven?
Slide 8 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Organisatie?
Slide 9 - Woordweb
Houding/zelfverzekerdheid
- Een goede rechte rug
- Het hoofd op; alsof er een touwtje aan het hoofd zit
- Schouders losjes en laag; in lijn van hoofd, rug en bekken, niet overdreven naar achter
- Basisspanning op buik- en bilspieren; geeft een dynamisch effect aan het stilstaan
- Licht gebogen knieën ofwel knieën uit het slot
- Beide voeten evenredig belasten bij het staan.
Kleding
- Herkenbaarheid van de medewerkers / lesgever: iedereen dezelfde (zwembad) kleding.
- Sportieve uitstraling: strakke, sportieve, moderne sportkleding voor aquasporten.
- ‘Funfactor’ verkleden of accenten in je kleding (hoed, sjaal, jasje, T-shirt of schoenen) afgestemd op de inhoud, het thema of de muziek.
Enthousiasme en motiverend
- Lichaamstaal
- Houding
- meebewegen met de groep
- Mimiek
- Gebaren maken
- Gezichtsuitdrukking
- Lachen
- Taalgebruik
- ondersteunende woorden
Stemgebruik
- Leg de nadruk op het belang en de bedoeling van wat je zegt.
- Tempo
- Snel spreken - enthousiasme en noodzaak
- Langzaam spreken – benadrukken
- Stiltes
- Toonhoogte
- hoge noten - noodzaak
- lage noten - benadrukken
- Volume
- goed verstaanbaar maar niet schreeuwen
Opstelling
- op de kant
- in het water
- Aandachtspunten
- Houd rekening met lichtinval
- Zorg ervoor dat je door iedereen gezien wordt
- Neem verschillende posities in
- Zoek oogcontact met iedereen
Inspanningsniveau
‘Watervoorbeeld’ op de kant
Aandachtspunten
- Een goede technische uitvoering
- Duidelijk begin- en eindpunt bij het bewegen
- Lichaamscontrole en balans
- Vertraging en versnelling bij het bewegen
- Vormspanning bij het nabootsen van weerstand
- Accenten leggen in het bewegen
- In het juiste tempo en met daarbij passende bewegingsuitslag
Hoe voel jij je als je zelf een les moet geven?
Slide 10 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat vind jij het minst leuke aan lesgeven?
Slide 11 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat heb je tot nu toe geleerd over jezelf als lesgever?
Slide 12 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
