rk4a - periode 1 in beeld

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Welkom!

Pak je spullen uit je tas en leg alles op de hoek van je tafel.

Je hebt in de les nodig:

• Chromebook (met oortjes)
  voor Peppels en online methode
• Boek
• Schrift
• Pen (blauw/rood) + markeerstift

Controle huiswerk

Afronden in Peppels!

Controle rubrics p3 invullen

grammatica - samengestelde zinnen

spelling - leestekens en afkortingen

____|_____|____|___|____|___|____|____|____|____|____|____|____

week

34

week

36

week

39

week

38

week

37

week

35

week

42

Stage

week 40

week

41

v

a

k

a

n

t

i

e

PLANNING kader 4 periode 4

week

43

week

44

week 45

Toetsweek

Start

___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___|___

week

45

week

47

week

50

week

49

week

48

week

46

week

2

week 51

week

52

v

a

k

a

n

t

i

e

PLANNING kader 4 periode 5

week

3

week

4

week 

5

Toetsweek

week 

6

week 

7

week

1

v

a

k

a

n

t

i

e

Periode 1

- Kijk- en luistervaardigheid

    → Woots

- Schrijven artikel

    → 

    →

    

- Cursus spelling

    → § 2 foutloos spellen

    

    

    

Periode 5:

Cursus lezen 

- §2  Informatieve teksten, 10

- §3  Betogende en activerende teksten, 18

- §4  Instructieve teksten, 25

- §5  Teksten uit het MBO, 34 

Schrijven:

Zakelijke brief en zakelijke e-mail 

Cursus 6 spelling:

- §1 Herhaling leerjaar 3

- §2 Foutloos spellen

- §3 Werkwoorden herhaling leerjaar 3

- §4 Foutloos werkwoorden spellen

PLANNING Week 2 t/m 6

(5 januari t/m 5 februari 2026)

Cursus lezen

- §3 Betogende en activerende teksten, 18

- §4 Instructieve teksten, 25

- §5 Teksten uit het MBO, 34

Schrijven: Zakelijke brief en zakelijke e-mail

Cursus 6 spelling:

- §1 Herhaling leerjaar 3

- §2 Foutloos spellen

- §3 Werkwoorden herhaling leerjaar 3

- §4 Foutloos werkwoorden spellen

Module afgerond? Dan 'test jezelf' en/of overleg met docent. Daarna rubric invullen.

Lesdoel:

Lezen informatieve teksten:

- Je leert tekstsoorten en tekstdoelen herkennen.

- Je leert de hoofd- en bijzaken in informatieve       teksten herkennen.

- Je leert informatieve tekst schrijven.

Iedere les:

- Bepaal je waaraan je (verder) gaat werken

Iedere les:

- Bepaal je waaraan je (verder) gaat werken

- Bedenk je wat je zelf kan

Iedere les:

- Bepaal je waaraan je (verder) gaat werken

- Bedenk je wat je zelf kan
- Vraag je, indien nodig, hulp van de docent

Iedere les:

- Bepaal je waaraan je (verder) gaat werken

- Bedenk je wat je zelf kan
- Vraag je, indien nodig, hulp van de docent

- Maak je progressie

Iedere les:

- Bepaal je waaraan je (verder) gaat werken

- Bedenk je wat je zelf kan
- Vraag je, indien nodig, hulp van de docent

- Maak je progressie

- Kan je aan het eind van de les

  benoemen wat je geleerd hebt 

  of onthoudt

Alle opdrachten te vinden in Peppels.
Vink af als iets gemaakt is.

ZELF AAN DE SLAG - bepaal zelf de volgorde

- Cursus meer dan lezen 

    →  Hoofdzaken en Hoofdgedachte (les Peppels) 

    →  §6 - Lay-out, opdracht 1-2-3-4-5
 

- Fictie Tweeluik

    → Peppels

- Presentatie LOB

    → Peppels

- Module artikel schrijven 

    → Peppels

  - Cursus spelling 

    → §11 - pv en vd in enkelvoudige zinnen

    → §12 - pv en vd in samengestelde zinnen

Evaluatie les

• Wat heb je geleerd deze les?
• Wat ging er goed?
• Wat kan beter?

Huiswerk volgende les

Tot de volgende les!