Week 8 crisis en behandeling

GGZ crisissituaties en behandeling
1 / 48
volgende
Slide 1: Tekstslide
Verpleging en verzorging

In deze les zitten 48 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

GGZ crisissituaties en behandeling

Slide 1 - Tekstslide

Eerste lesuur GGZ
Vanwege reistijd helft van de klas: beginnen met zelfstandig werken aan de integratieve toets. Zie Canvas
11.30 gezamenlijke start.

Slide 2 - Tekstslide

Groepjes
Groepje 1: Mila, Jonne, Elif, Tobias, Carlijn
Groepje 2; Fleur, Dilara, Maret, Marre, Lotte
Groepje 3: Jesse, Maud, Rachel, Karin, Marte
Groepje 4: Biby, Sophie, Maryana, Pam
Groepje 5 Iza, Verena, Anne, Britt

Slide 3 - Tekstslide

Challenge door groepje 2!

Slide 4 - Tekstslide

Programma
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
2 uur MDL
Werken aan integratieve opdracht
Voorbereiding E
Verdieping opdracht 3, 4, 5, 6



2 uur MDL
Terugkoppeling verdieping 3, 4, 5, 6
 
Checking maken deelopdracht E

3 uur MDL
Voorbereiding F 
Verdieping opdracht 1  klassikaal
Werken aan integratieve opdracht



1 uur MDL , 
afronden Verdieping 3, 4, 5, 6
Verder werken aan integratieve opdracht.

 

Slide 5 - Tekstslide

Voorbereiding Deelopdracht E
Zorgpad:
Zorg specifiek: GGZ leerpad 4: 4.3 (50 minuten)
Leerpad 6: 6.1-6.4 (4 uur)
leerpad 8: 8.1-8.3 (2 uur, 45 min)
Leerpad 9: 9.1-9.5 (5 uur)
leerpad 10: 10.1-10.2 (30 min)

Slide 6 - Tekstslide

Voorbereiding deelopdracht E
Filmpje Tactus (5 minuten)
Alcoholinfo: (15 minuten) (je mag ook meer doen als je het leuk vindt.
Korsakov: 6,5 minuut)
Forensische GGZ (2 minuten)
doe even normaal (25 minuten)




Slide 7 - Tekstslide

Verdieping 3
Zie  canvas GGZ
Voer somatische screening uit bij Emma
Uitvoering individueel
Bespreken met je regiegroepje

Slide 8 - Tekstslide

Verdieping 4
Inleveropdracht
Discussie in de klas
Koppeling maken naar de afdeling-> individueel inleveren

Slide 9 - Tekstslide

Verdieping 5: signaleringsplan
Individueel: zoek op internet andere voorbeelden van een signaleringsplan
Spinner: wie heeft een idee wat een signaleringsplan kan zijn en hoe het wordt gebruikt in de GGZ?

Slide 10 - Tekstslide

Verdieping 6
Inleveropdracht
Verdeel de persoonlijkheidsstoornissen over je groepje (10)
Zoek individueel uit wat ze inhouden en zoek hierbij beeldmateriaal.
Maak samen een overzicht en zorg dat jullie het allemaal goed begrijpen wat ze inhouden.

Slide 11 - Tekstslide

Verdieping 4

Slide 12 - Tekstslide

Wat vinden jullie belangrijk m.b.t. sfeer in een groep?

Slide 13 - Open vraag

Is er verschil tussen wat je belangrijk vindt bij een leefgroep of in je lesgroep?

Slide 14 - Woordweb

Welke invloed heeft agressie op de sfeer in een groep?

Slide 15 - Open vraag

Wat kun je doen om agressie van een zorgvrager te voorkomen?

Slide 16 - Open vraag

Wat kun je doen om ervoor te zorgen dat de sfeer in een groep helemaal omslaat?

Slide 17 - Open vraag

Hoe kun je als zorgprof handelen bij agressiviteit?

Slide 18 - Open vraag

Middagprogramma
Zelf en in groepjes doorwerken aan de opdrachten
Integratieve opdracht.
Anne-Ruth belt in bij de groepjes
Voeg Anne-Ruth toe aan de chat.

Slide 19 - Tekstslide

Les Nienke donderdag
Terugkoppeling verdiepingsopdrachten
Maken checking

Slide 20 - Tekstslide

Een signaleringsplan heeft als doel
A
De patient bewust te maken van zijn gedrag
B
De rust te bewaren op de afdeling
C
Ernstige terugval te voorkomen
D
Grip te houden op de patient.

Slide 21 - Quizvraag

Bij het maken van een signaleringsplan moet de patient
A
Een dagstructuur kunnen hanteren
B
Vrijheden kunnen hanteren
C
Zijn medicijnen innemen
D
Zelfinzicht en ziekteinzicht hebben

Slide 22 - Quizvraag

Het maken van een signaleringsplan vraagt van de zorgprofessional
A
Inlevings- en observatievermogen
B
Hoofd- en bijzaken onderscheiden
C
Sturing geven en doorzettingsvermogen
D
De ADL goed uitvoeren

Slide 23 - Quizvraag

Iemand met een persoonlijkheidsstoornis
A
heeft moeite met veranderingen
B
Heeft problemen in relaties en samenwerking
C
Is bang om fouten te maken
D
Durft zichzelf niet goed te uiten

Slide 24 - Quizvraag

Mensen met een persoonlijkheidsstoornis in het excentrieke cluster
A
Zijn vaak kunstenaar
B
Zijn moeilijk contact mee te krijgen
C
Zijn duidelijk aanwezig
D
Gaan dwangmatig om met situaties

Slide 25 - Quizvraag

Mensen in het dramatische persoonlijkheidsstoornis cluster
A
Houden van toneel
B
Vertonen vooral angstig gedrag in contact met anderen
C
Hebben een dramatische manier van aandacht vragen
D
Houden niet van aandacht

Slide 26 - Quizvraag

Mensen met een persoonlijkheidsstoornis uit het angstige cluster
A
Hebben een obsessief compulsieve stoornis
B
Trekken zich terug uit sociale omgeving
C
Zijn bang om dood te gaan
D
Doen vanalles om hun angst niet te voelen

Slide 27 - Quizvraag

Checking Deelopdracht E
Regiegroep: per afdeling 2 zorgvragers (dus 4 in totaal) kiezen.
Maak voor deze 4 zorgvragers een signaleringsplan . 
Zie verdiepingsopdracht 5 
Geef met het signaleringsplan antwoord op de vragen uit de checking.
Zorg dat he hele groepje achter de signaleringsplannen staan.

Slide 28 - Tekstslide

Terugkoppeling checking
Elk groepje presenteert 1 signaleringsplan

Slide 29 - Tekstslide

Wat heb je vandaag geleerd?

Slide 30 - Woordweb

Vrijdag
Voorbereiding F
Koppeling integratieve opdracht
Verdieping opdracht 1

Slide 31 - Tekstslide

Voorbereiding

Zorgpad GGZ leerpad 12 psycho-educatie helemaal 6 (al eerder gemaakt )
Leerpad 11: Rehabilitatie en revalidatie 11.1 en 11.2.(2 uur)
Leerpad 13: 13.1 t/m 13.5 (4 uur)
Zorgpad algemeen Gezondheidsbevordering: thema 7. 7.4 aandachtspunten GGZ

Slide 32 - Tekstslide

Voorbereiding
Filmpjes kijken
Psychopathologie bij de casussen onderzoeken
Onderzoek wat de ziektebeelden precies inhouden
Voorbereiden op integratieve opdracht.

Slide 33 - Tekstslide

Verdieping 1

Stellingendiscussie zie Canvas (zo mogelijk fysiek)
Anders via Lesson-up

Slide 34 - Tekstslide

Begeleiders zouden een gezonde leefstijl moeten hebben zodat ze goede rolmodellen zijn voor de zorgvragers in de organisatie.
Eens
Oneens

Slide 35 - Poll

Wat je doet in je privéleven op vlak van gezondheid heeft niets te maken met je werk hier in de organisatie.
Eens
Oneens

Slide 36 - Poll

Er is niets mis met psychiatrisch patiënten koeken, snoep of chips te geven als tussendoortje (’s morgens, vieruurtje, voor het slapengaan).
Eens
Oneens

Slide 37 - Poll

Als zorgvragers hun maaltijden overslaan is dat hun verantwoordelijkheid.
Eens
Oneens

Slide 38 - Poll

Personeel in de zorg zou niet mogen roken op het werk.
Eens
Oneens

Slide 39 - Poll

Ik vind het niet erg dat psychiatrische zorgvragers voor een lange tijd ononderbroken stil zitten.
Eens
Oneens

Slide 40 - Poll

Ik vind het de verantwoordelijkheid van de zorginstelling dat zij zoveel mogelijk gezonde leefstijl bevorderen door gezonde maaltijden te maken en sporten te stimuleren.
Eens
Oneens

Slide 41 - Poll

Plezier beleven aan activiteiten die goed zijn voor de gezondheid vind ik belangrijk.
Eens
Oneens

Slide 42 - Poll

Werken aan een gezonde leefstijl in de organisatie is essentieel voor het herstel van psychiatrisch patiënten en hun verdere kansen in het leven
Eens
Oneens

Slide 43 - Poll

Wanneer ouders ongezonde gewoontes hebben zoals bv. binnen roken in het bijzijn van hun kinderen, kunnen wij ons daar best niet mee moeien.
Eens
Oneens

Slide 44 - Poll

Psychiatrisch patiënten iets bijleren over een gezonde leefstijl heeft geen zin als ze zich later toch enkel een goedkope, ongezonde voeding kunnen veroorloven.
Eens
Oneens

Slide 45 - Poll

Werken aan voorbereiding integratieve opdracht

Slide 46 - Tekstslide

Let op: 
25-1 14.30 online workshop Mediant.

Slide 47 - Tekstslide

Wat heb je deze week geleerd over de GGZ?

Slide 48 - Woordweb