4.3 3K Schrijven les 1

• newEditor
• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Welkom

• Etui en werkboek B op tafel, pak ook je laptop

• Ga rustig zitten.

Periode 3 - Toetsen Nederlands 

• Vlog - 26 mei 2026

• Leesvaardigheid en schrijfvaardigheid hoofdstuk 4+5 
  ( Toetsweek: 18-25 juni. ).

Periode 3 - toetsen Nederlands

Vandaag

• Inleveren Vlog-mapjes en Vlog

• Ik heb nog niet van iedereen de schrijfopdracht van de 'geldezel' Vandaag afronden.

• Uitleg 'instructiezinnen schrijven'

Vandaag

1

minute

00

second

add30s

Vandaag

• Je hebt de tekst van de Leestaak gelezen. Je gaat een artikel schrijven voor de schoolkrant waarin je wilt uitleggen wat de gevaren zijn van 'een geldezel zijn', en waarin je medeleerlingen wilt waarschuwen.

• Je krijgt deze opdracht ook op papier, met wat aanvullingen.

• De tekst moet tussen de 100-150 woorden zijn.

• Zorg voor een duidelijke aansprekende titel

• Laat duidelijk merken wat jouw mening is, en waarom je dat vindt.

• Leg in je artikel duidelijk uit wat een geldezel is, wat de gevolgen kunnen zijn voor de geldezel, hoe je kunt voorkomen dat je geldezel wordt, wat je moet doen als je benaderd wordt.

Oefenen voor de toets - de geldezel.

Vandaag

1. Maak je schrijfopdracht - artikel 'geldezel' af en mail het naar [e-mail]

2. - Bekijk de vier plaatjes bij bron 2 op bladzijde 121
   - Kies één plaatje
   - Schrijf bij het plaatje een instructie van minimaal 6
   instructiezinnen.
   - Zorg ervoor dat elke instructiezin begint met een werkwoord.
   - Je levert de instructie in via de mail: p. [e-mail]

4.4 Schrijven - aan de slag

1

minute

00

second

add30s

Vandaag

• Instructies moeten duidelijk zijn, daarom zijn de zinnen in instructies vaak kort. Zinnen in instructies beginnen met een werkwoord.

  • Plaats de campingbrander op een droge ondergrond.

  • Breng net genoeg muggenspray aan om de huid te bedekken.
  • Pak je pen of potlood.
  

  Alleen in de beleefde vorm gebruik je stam + t:

  • Controleert u of de stekker in het stopcontact zit.

4.4 Formuleren - instructiezinnen blz. 119

Vandaag

• Sociale media en influencers

  Veel jongeren volgen influencers op sociale media. Influencers laten kleding, make-up, vakanties of gadgets zien aan hun volgers. Bedrijven betalen influencers vaak om producten te promoten. Daardoor kopen jongeren soms sneller iets wat ze online hebben gezien. Sommige mensen vinden dat influencers jongeren te veel beïnvloeden. Anderen denken juist dat influencers handig kunnen zijn, omdat ze informatie geven over nieuwe producten of trends. Daarom wordt er steeds vaker gesproken over duidelijke regels voor reclame op sociale media.

Even oefenen

Vandaag

1. Lees eerst de tekst rustig door.

2. Wat is het onderwerp van de tekst?

3. Wat is de hoofdgedachte => Wat wil de schrijver vooral vertellen!

4. Noteer de kernzin van elke alinea

5. Onderstreep/markeer belangrijke informatie
   (belangrijke feiten, oorzaken en gevolgen, uitleg, kernwoorden, jaartallen of cijfers)

6. Schrijf nu de kernzinnen in je eigen woorden op en maak er een goed lopende tekst van.

7. Zorg dat je samenvatting veel korter is dan de originele tekst.

Hoe maak je een samenvatting?

3.5 Aan de slag

• Verkennend lezen tekst 4 blz. 113

• Maken opdracht 14
  

Huiswerk :

• Nauwkeurig lezen tekst 4 blz. 113

• Maken opdracht 18 t/m 21 blz. 115-116

1

minute

00

second

add30s

Vandaag

• Handige vraag tijdens het samenvatten

  “Kan ik deze tekst nog begrijpen als ik alleen mijn samenvatting lees?”

Hoe maak je een samenvatting?

4.3 Lezen - Signaalwoorden 106

Vandaag

Wie heeft er nu een goede samenvatting gemaakt?

Hoe maak je een samenvatting?

Vandaag

Hoe vlog inleveren?

• MP4-bestand verzenden met www.transfernow.net of app.

• Of via surffilesender (https://www.surf.nl/diensten/opslag-datamanagement/surffilesender)

• E-mailadres [e-mail]

• VLOG-mapje inleveren bij docent.

4.1  - Meerkeuze vragen (blz. 110)

Informatieve teksten zijn er in twee vormen:

• Teksten die de lezer informatie geven over een bepaald onderwerp, bijvoorbeeld nieuwsberichten en achtergrondartikelen.

• Teksten die de lezer instructies geven: uitleggen hoe iets werkt of hoe hij iets moet doen, bijvoorbeeld een gebruiksaanwijzing

• De schrijver kan behalve met tekst ook grafieken en tabellen gebruiken om informatie over te brengen.

• Doel: informatie op een andere manier weergeven

• Op bladzijde 103 staan in de leertekst voorbeelden.

4.3 Lezen - Informatieve teksten (blz. 103)

Wat je moet weten voor de toets.

• De verschillende tekstdoelen, tekstsoorten en voorbeelden kennen (zie B. blz. 248).

• De voorbeelden van informatieve teksten
   (nieuwsbericht, uiteenzetting, instructie, interview) (A. H2)

• Objectieve en subjectieve informatie herkennen. (H2/H3)

• Verschil mening en feiten

• Wat een kernzin (belangrijkste zin in een alinea) en toelichting daarop is. (uitleg en voorbeelden)

• Weten wat een betoog is, en hoe je dit herkent. (H3)

• Functie van een inleiding en slot kennen. (H3)

• De signaalwoorden van een tegenstelling. (H3)

• De woorden en betekenissen van hoofdstuk 2 en 3.

In deze paragraaf leer je:

• informatieve en instructieve teksten lezen;

• onderscheid maken tussen hoofd- en bijzaken;

• relaties tussen tekstdelen (inleiding, kern, slot) leggen

• relaties tussen en binnen teksten evalueren en beoordelen

• de bedoeling van de schrijver benoemen

• een tekst beknopt samenvatten

4.3 Lezen - blz. 103