CKV_Tours_Les1_v5.pptx

• newEditor
• Ckv
• Speciaal Onderwijs
• Leerroute 4

CKV TOURS

Kan je een publiek kunstwerk of gebouw benoemen die jouw aandacht trekt? En waarom?

Tour Guide

• Verschillende soorten kunst in openbare ruimte onderzoeken (bijv. Street art, sculpturen en architectuur)

• Leer kunstwerken te bestuderen en om betekenis, context en impact te verkennen

• Kies je eigen locatie en eigen kunstwerk, en onderzoek deze met behulp van beschouwingsvragen

• Rondleiding waar jullie de gidsen zijn.

In deze les leer je hoe je verschillende soorten kunst in de openbare ruimte kunt onderzoeken en analyseren, zoals street art, sculpturen en architectuur. Je leert verschillende technieken om kunstwerken te bestuderen en hun betekenis, context en impact te verkennen . Aan het einde van dit project kies je je eigen locatie, onderzoek je de kunstwerk daar en met de klas bereid je een korte rondleiding op locatie die jullie op locatie zullen presenteert.

Wat is de reden dat kunst in de openbare ruimte belangrijk is?

Wat is een goede locatie voor publieke kunst?

Moet een kunstwerk in zijn omgeving passen of mag het kunstwerk opvallen?

Vinden jullie dat publieke kunst een duidelijke mening moet hebben of mag het kunstwerk door iedereen anders beschouwd worden?

Beschouwen

HOE

Kijk

Jij

Naar

Kunst

Leg uit wat de verschillende beschouwings methodes inhouden.

Leg uit wat de elementen van ieder methode inhouden,

Laat dan de klas dan de werken gezamenlijk beschouwen vanuit die elementen.

gebruik beeld als referentie om te helpen met uitleg er van .

Hoe onderzoeken en analyseren wij kunst?

• Onderzoeken & Beschouwen

• Analyseren en begrijpen zonder achtergrond informatie

• Jouw eigen inzicht

Ik kan beter de officiële beschrijving lezen voor dat ik een opinie vorm

• Om publieke kunst te begrijpen moeten wij het onderzoeken en beschouwen.

•Deze les bekijken wij verschillende manieren om dit te doen

•Met deze technieken kun je een publieke werk analyseren en begrijpen, zelfs als er geen achtergrondinformatie beschikbaar is.

•(Leg uit dat deze vragen beantwoord je vanuit je eigen inzicht)

•

•Leg uit wat analyseren, beschouwen en interpretatie is.

0.Eerste Indruk:

• Eerste spontane reactie.

De Clay Stoel: 2021

Maarten Baas

Bij de eerste indruk van een gebouw draait het om wat direct opvalt zonder er diep over na te denken. Dit helpt om een spontane reactie vast te leggen voordat je verder gaat met analyse.

1. Formele analyse:

• Vorm &Compositie:

• Lijn, kleur, vorm, textuur, structuur

• Stijl & techniek:

• Materiaal, perspectief, lichtval taalgebruik

Muurschildering De Boekenkast: 2019

Jan Heinsbroek, en Deef Feed

Dit gaat over de visuele kenmerken van het kunstwerk, zoals kleur, vorm, compositie, licht, en textuur. Ook de gebruikte materialen en technieken spelen hierbij een rol.

Kunstwerk:

https://www.ontdek-utrecht.nl/locatie/muurschildering-de-boekenkast/

1. Vorm en compositie – Onderzoek hoe elementen zoals lijn, kleur, vorm, textuur en ruimte zijn georganiseerd binnen een kunstwerk of tekst.

2. Stijl en techniek – Analyseer de gebruikte technieken en stijlen, zoals perspectief, lichtval of taalgebruik, en hoe deze bijdragen aan het geheel.

1. Lijn – De basis van veel kunstwerken. Lijnen kunnen recht, gebogen, dik, dun of onderbroken zijn en leiden de blik van de kijker.

2. Vorm – Twee- of driedimensionale objecten in een kunstwerk, zoals cirkels, vierkanten, bollen en kubussen.

3. Kleur – Bestaat uit tint (de kleur zelf), verzadiging (hoe fel of dof) en waarde (licht of donker). Kleur kan sfeer en emotie overbrengen.

4. Waarde (Licht & Donker) – Het contrast tussen lichte en donkere delen in een kunstwerk, wat helpt bij het creëren van diepte en nadruk.

5. Textuur – Hoe een oppervlak eruitziet of aanvoelt (glad, ruw, zacht, hard). Kan echt zijn (voelbaar) of optisch (geïllustreerd).

5.5 Structuur - Wanneer we het hebben over hoe het oppervlakte eruit ziet

6. Ruimte – Hoe elementen in een kunstwerk geplaatst worden. Dit kan diepte en perspectief creëren of juist plat en abstract blijven.

7. Compositie (Vlakverdeling) – De manier waarop alle elementen samen worden geplaatst om een visueel aantrekkelijk geheel te vormen.

2. Functie en Doel:

• Praktisch (gebruiksvoorwerp)

• Symbolisch (religieus, propaganda)

• Informeren

• Overtuigen

• Entertainment

• Emotie

De Domtoren : 1254-1517

Hier wordt gekeken naar waarom het kunstwerk is gemaakt en welke functie het vervult. Dit kan bijvoorbeeld religieus, politiek, esthetisch of educatief zijn.

 

1. Praktische en symbolische functie – Bepaal of het object een praktisch nut heeft (zoals een gebouw of gebruiksvoorwerp) of een symbolische functie (zoals religieuze kunst of propaganda).

2. Doel en intentie – Analyseer wat de maker wilde bereiken, zoals informeren, overtuigen, entertainen of een emotie oproepen.

 

https://www.domtoren.nl/het-verhaal/

3. Ruimtelijke en Contextuele:

• Invloed omgeving van/op

• Invloed op mensen

• Hoe is het beïnvloed door:

• Tijd: (betekenis veranderd)

• Locatie

• Maatschappelijke factoren

De Bubble Cloud: 2018

Ector Hoogstad Architecten

Dit richt zich op de plaats van het kunstwerk: waar het zich bevindt en hoe het zich verhoudt tot de omgeving. Ook wordt de historische en culturele context meegenomen.

 

1. Fysieke ruimte en plaatsing – Analyseer hoe het werk zich bevindt in of beïnvloed wordt door de omgeving, zoals architectuur in een stad of een beeldhouwwerk in een park.

2. Interactie met de toeschouwer – Onderzoek hoe mensen zich door of rondom het werk bewegen en welke visuele of fysieke ervaring dit creëert.

3. Historische en culturele context – Bekijk hoe tijd, locatie en maatschappelijke factoren de vorm, functie en betekenis van het werk beïnvloeden.

https://www.metronieuws.nl/in-het-nieuws/2018/02/utrechts-bollendak-hippe-bubble-cloud-of-eierrek/

4. Betekenis en Interpretatie:

• Symbolen

• Thema

• Persoonlijke en culturele interpretatie

• Relatie tussen vorm en inhoud

Monument van Vlucht en Verzet (1949)

Corinne Franzèen-Heslenfeld

Hierbij wordt onderzocht welke symboliek en boodschappen het kunstwerk bevat. Dit kan afhangen van de maker, de tijd waarin het is gemaakt en de manier waarop het wordt geïnterpreteerd.

1. Symboliek en thema’s – Analyseer welke symbolen, metaforen en thema’s in het werk aanwezig zijn en hoe ze bijdragen aan de betekenis.

2. Persoonlijke en culturele interpretatie – Onderzoek hoe verschillende mensen en culturen het werk anders kunnen begrijpen op basis van hun achtergrond en perspectief.

3. Relatie tussen vorm en inhoud – Bekijk hoe formele kenmerken (zoals kleur, compositie of stijl) de boodschap of emotie van het werk ondersteunen.

https://nl.wikipedia.org/wiki/Verzetsmonument_Utrecht

5. Publieke Reactie en Interactie:

• Reactie publiek toen en nu.

• Gewaardeerd?

• Bekritiseerd?

• Controversieel?

• Interactie met toeschouwers

Bibliotheek Utrecht:

Lichtkunstwerk Intellectual Heritage: 2023 Maarten Baas Utrecht

Dit gaat over hoe het publiek op het kunstwerk reageert, zowel in het verleden als in het heden. Wordt het gewaardeerd, bekritiseerd of zelfs controversieel gevonden? Ook de interactie met toeschouwers speelt een rol. Dit is iets wat vaak opgezocht moet worden op het internet.

 

1. Emotionele en intellectuele reactie – Analyseer hoe mensen reageren op het werk, zoals bewondering, kritiek, discussie of controverse.

2. Interactie en betrokkenheid – Onderzoek hoe het publiek fysiek of mentaal met het werk omgaat, bijvoorbeeld door deelname, interpretatie of sociale media-reacties.

3. Invloed en betekenis in de samenleving – Bekijk hoe het werk een bredere impact heeft, zoals politieke, culturele of sociale veranderingen die het teweegbrengt.

https://www.ad.nl/utrecht/gedurfde-kunst-in-de-utrechtse-openbare-ruimte-dit-vinden-lezers-trots-op-een-echte-maarten-baas~a76a9554/?referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F

Beschouwings Oefening:

• In groepen:

• Bekijk werk

• Beschouw met aangegeven methodes (en onderbouw) 5min

• Presenteer antwoorden

• Discussie

•Leg goed uit wat je verwacht

•In groepen beschouwen van eerste werk (beeld)  5min

•Iedere groep gebruik eerste indruk (0) en 1 van de 5 methodes.(aangegeven door docent, rouleert bij tweede)

•Vertel jullie antwoorden , 3min per groep

•Klas discussie over het werk, En hoe was om beschouwing van andere te horen. 10min

Het Schip en het Koor van de Sint-Catharinakerk

• Door: De Strakke Hand

• Locatie:De blinde zijmuur van de Saenredamstraat

• Datum: 2020

Laat iedere groep, met een andere beschouwing het werk beschouwen.

(leg uit schip en koor zijn als ze deze betekenis niet weten)

https://oud-utrecht.nl/nieuws/532-een-saenredam-in-de-saenredamstraat

https://www.duic.nl/algemeen/nieuw-meesterwerk-van-de-strakke-hand-op-utrechtse-muur/

Thinker on a Rock
(De Haas)

• Door: Barry Flanagan

• Locatie: Utrecht, Voorstraat (binnenstad)

• Datum vervaardiging: 1997

• Datum plaatsing: 2002

https://youtu.be/eZgeB7zm818?feature=shared

Laat iedere groep, met een andere beschouwing het werk beschouwen.

Deze is in video vorm

Laat ze langer beschouwen.

Evaluatie

• Hoe was het om kunstwerken te onderzoeken met beschouwingsmethodes?

• Hoe ging het beschouwen in groepen?

• Hoe was het om andere methodes te horen over hetzelfde werk?

Opdracht CKV Tours

• Vind een publiek kunstwerk binnen de aangegeven omgeving.

• Geef vroegtijdig aan wat jouw keuze is, zodat er geen dubbelen zijn.

• Naam en adres of stuur google link door..

• Huiswerk: Zoek kunstwerk voor volgende week.

• Volgende week:

• Invullen van opdracht document.

Leg opdracht uit:

Geef ze het opdracht boekje en/of

Digitaal zodat ze kunstwerk kunnen opzoeken als huiswerk.

Opdracht:

Zoek online naar een publiek kunstwerk binnen de aangegeven regio. Dat kan zijn muurschilderingen, graffiti, sculptuur of architectuur. Misschien heb je al een werk in gedachten.

Check met docent of het kunstwerk niet al door een ander gekozen is.

Check dat jouw kunstwerk nog te zien is op het moment dat we gaan.

Zorg dat je deze doorstuurt met locatie aan docent voor het tour schema.

Voeg een online foto van het kunstwerk toe (print uit)

Beschouw dit kunstwerk met gebruik van de vragen. Vul 0. eerste impressie in, en vul 3 andere aspecten in.

Zorg dat je je antwoorden onderbouwt

Gebruik je eigen mening, zoek deze niet online op

Maak een korte samenvatting in het aangegeven vlak hieronder.

Deze mag je voorlezen tijdens de Tour

Presenteer jouw kunstwerk met behulp van je samenvatting in 3 min op locatie tijdens de Tour

Neem foto van het kunstwerk

Schrijf een reflectie na de Tour

Zorg dat je je antwoorden onderbouwt

 

Waar naartoe?

Locatie: Amsterdam

Leidseplein

Museumkwartier

Vondelpark(buurt)

Wanneer: 18 April

Leg uit dat ze binnen de aangegeven grens moeten zoeken en dat wij volgende week ons route zullen maken.

Onderzoek

• Handige Links om vanuit te zoeken: 

• Gemeente:

• https://amsterdam.kunstwacht.nl/kunstwerken

• https://www.iamsterdam.com/en/see-and-do/attractions-and-sights/outdoor-art-in-amsterdam 

• Kunst:

• https://www.blocal-travel.com/world/netherlands/amsterdam/street-art-guide-amsterdam/

• https://verawandelt.com/2025/03/23/de-mooiste-kunstwerken-rond-het-leidseplein-amsterdam/ 

• Architectuur:

• https://amsterdamopdekaart.nl/s/6/Art_nouveau

• https://www.architectuurgids.nl/map 

• Museum:

• https://arcam.nl/en/architecture-tips/must-see-architecture/ 

• Zoektermen Nederlands: street art, sculptuur, publieke kunst, architectuur, muurschildering

• Zoektermen Engels: street art, sculpture, public art, architecture, mural