Begeleidende vaardigheden

Begeleidende vaardigheden
'Communicatie met de zorgvrager'

1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
begeleidende vaardighedenMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 23 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Begeleidende vaardigheden
'Communicatie met de zorgvrager'

Slide 1 - Tekstslide

Lesdoelen
Aan het einde van deze les weet je wat 
  • Lichamelijke grenzen zijn 
  • psychologische grenzen en werkgrenzen zijn
  • Draaglast en draagkracht is.

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Een knuffel...
kan fijn zijn als je iemand kent, 
als je verdrietig bent, maar ... 
is het ook fijn als een collega dit ongevraagd bij je doet 
of een zorgvrager?

Slide 4 - Tekstslide

Stelling:
"Een knuffel met een
zorgvrager moet kunnen."

Slide 5 - Woordweb

Lichamelijke grenzen

Slide 6 - Tekstslide

Intimiteit

Slide 7 - Tekstslide

Situatie
Je loopt stage in de gehandicaptenzorg. Het is je eerste dag. Eén van de zorgvragers rent als je binnenkomt op je af en geeft een intense knuffel.

Wat doe jij?

Slide 8 - Tekstslide

Wat doe jij?
A
Je knuffeld de zorgvrager terug.
B
Je worstelt je los uit de omhelsing en lacht verlegen, maar zegt niets.
C
Je zegt tegen de zorgvrager dat je dit niet fijn vind en vraagt of hij/ zij jou weer los wil laten.
D
Je pakt de zorgvrager vast, wordt boos geeft duidelijk op strenge toon aan dat hij / zij je los moet laten.

Slide 9 - Quizvraag

Psychologische grenzen
Psychologische grenzen hebben te maken met gevoelens en gedachten. Ze hebben te maken met je innerlijk. 
Het kan zijn dat een bepaalde zorgvrager je erg doet denken aan iets wat je vroeger hebt meegemaakt en dan merk je dat het lastig is deze persoon te verzorgen. 
Of iemand maakt een vervelende opmerking 
die jouw raakt.

Slide 10 - Tekstslide

Je krijgt nu een paar foto's te zien

Geeft met een emoticon aan wat 
de foto die je ziet met jou doet.

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Woordweb

Slide 13 - Woordweb

Slide 14 - Woordweb

Slide 15 - Woordweb

Slide 16 - Woordweb

Slide 17 - Woordweb

Slide 18 - Woordweb

Psychologische grenzen worden gevormd door
Jeugdervaringen: Je opvoeding en je jeugd
Leerervaringen: Bewuste of onbewuste leerervaringen denk aan: Niet 's nachts alleen over straat lopen.
Psychologische problemen: Angsten hebben waar andere mensen geen last van hebben.
Persoonlijkheid: Je karakter, gevoelens en gedachten.

Slide 19 - Tekstslide

Hoe geef jij je grenzen aan?
  • Geef aan wat je grenzen zijn
  • Gebruik de 'IK' boodschap 
  • Geef aan waarom je iets wel of niet wil
  • Zorg dat je non-verbale reactie past bij wat je zegt
  • Check of de ander je heeft begrepen

Slide 20 - Tekstslide

Werkgrenzen / functiebeperkingen
Werkgrenzen: je mag als verzorgende geen infuus inbrengen bij een patiënt. Een patiënt kan dit wel aan jouw vragen. Wettelijke gezien mag jij dit niet doen. Dit is een functiebeperking.

Een functiebeperking geeft aan wat jij wettelijk 
wel en niet mag doen.

Slide 21 - Tekstslide

Draaglast/ draagkracht
Iedereen heeft beperkingen in de hoeveelheid werkdruk of stress die hij aankan. Als je het idee hebt dat je de werkdruk niet aankunt, dan is het belangrijk dat je dit aangeeft. Je moet een balans vinden tussen: 
Draagkracht (belastbaarheid) is de hoeveelheid werk die je kunt doen.
Draaglast (belasting)  is de hoeveelheid werk die je moet doen.

Slide 22 - Tekstslide

Wat weet jij nog?
Lichamelijke grenzen
Psychologische grenzen
Werkgrenzen
Draaglast
Draagkracht

Slide 23 - Tekstslide