Robotbroer

• Filmeducatie
• Basisschool
• Groep 5,6

ROBOTBROER

Welkom basisschool De Kosmos 

Als je kijkt naar de poster, waar denk je dat de film over zal gaan?

Om wie draait de film denk je? 

Als jij een film zou maken die zich afspeelt in de toekomst, hoe zou dat eruit zien?

Filmposter

Vraag 1: De poster ziet er futuristisch uit en er zijn veel  verschillende technologische apparaten te zien. Het lijkt alsof de acteurs op de poster in de ruimte zijn. De leerlingen zouden dus kunnen raden dat de film over de toekomst en over technologie gaat. Ook valt aan de titel te raden dat er een of meerdere robots in voor komen. 

Extra opdracht: Laat de leerlingen een klein poosje als een robot door het lokaal lopen. Eventueel kan er een futuristisch muziekje aangezet worden. Klik hiervoor op het geluidsicoontje. 

Personages - mensen

Een personage is een bedacht mens, dier of ding in een film, boek of toneelstuk.

De Ouders 

Alberte

De belangrijkste 

Personages - dingen

Robbi 

Konrad 

Belangrijk woord: humanoïde  

Personages

Vraag 1: Alberte, de ouders van Alberte en Robbi. 

Vraag 2 en 3: Eigen antwoorden

Kijkvraag: 

Hoe herken je de (verschillende soorten) robots? Wat doen zij anders dan echte mensen? 

Dan gaan we starten! 

Veel plezier. 

Speelduur: 84 minuten

Nu je de film hebt gezien, kan je zeggen wat een pluspunt aan het hebben van een robot is en wat een minpunt is?

Welke stukje uit de film kun je je nu nog goed herinneren? 

Na de film 

Eerste reacties in een woord of zin 

Wat zou jij je robot laten doen? 

Reflectie

Vraag 1: Eigen antwoord (een antwoord zou kunnen zijn: doordat je een eigen robot hebt, heb je altijd een vriend bij je. Maar het zorgt er wel voor dat hoe nieuw jouw robot is, bepaalt hoe populair je bent.)

Vraag 2: Eigen antwoord

Extra opdracht: Zorg voor deze opdracht dat er gekleurd papier, lijm en scharen klaar liggen. Eventueel kunnen er ook stiften gebruikt worden. Laat de leerlingen een kwartiertje een eigen robot knutselen.

Voor de extra opdracht kun je natuurlijk ook andere materialen gebruiken, denk bijvoorbeeld aan blikken en flessendopjes. Zie hier een voorbeeld. 

Kijkvraag: 

Hoe herkende je de (verschillende soorten) robots? 

Wat doen zij anders dan echte mensen? 

Setting

Een setting is de ruimte waarin de film zich afspeelt. In de setting staan spullen die een rol spelen in het verhaal. 

Waaraan zag je aan de setting dat de film in de toekomst is?

Setting

Vraag: Denk bijvoorbeeld aan geprint eten, VR-brillen en groot bewegend beeld in de woonkamer.

Doe-opdracht: Laat de leerlingen twee minuten met elkaar ideeën opdoen. 

Mens of Robot?

Zometeen worden een aantal vragen gesteld. Bedenk bij elke vraag of je antwoord 'de mens' of ' de robot' is. Ga staan als je zou kiezen voor een mens! En blijf zitten als je kiest voor een robot.

Naar wie zou je toe gaan voor vragen over huiswerk?

Wie zou jou het beste kunnen troosten als je verdrietig bent?

Met wie zou je het meeste kunnen lachen?

Wie heb je het liefst als vriend?

Reflectie

llijkt te zijn, vraag dan of ze het zouden snappen waarom sommigen voor een ander antwoord zouden kiezen. Zou zo het kunnen dat mensen op de laatste vraag 'de robot' zouden kiezen omdat ze niet altijd leuke ervaringen hebben gehad met mensen en robots wellicht minder of geen gevoelens hebben en je daardoor minder snel ruzie kan hebben met een robot.