13-05-2025

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1-5

Planning

• Mededelingen 
  » mentoruitje
  » examen
  » herkansingen
  » evaluatie JINC
• HPS-traject update
  
• Korte vragenlijst Talenteon (mentoren)
  
  
• Praktijkdocenten aan de slag met stageopdrachten voor het stageboekje
• Entree mentoren overleg

Inleiding

Waarom deze presentatie?

• Onderdeel van het High Performance School-traject
• We nemen het team mee in wat wij leren via Academica
• Deze keer: de visie op leren – wat zegt de theorie, en wat betekent dat voor ons?

Waar staan we als scholengroep?

• Inspectie positief, maar er is ruimte voor groei:
  

   - 20% van de lessen voldoet niet aan basiskwaliteit

   - Slechts 50% haalt interne kwaliteitsnorm

• Ambitie: 2023–2027 → excellente lessen voor álle leerlingen

Hoe werkt leren volgens onze visie?

• In onze visie op leren combineren we inzichten uit de cognitieve psychologie met culturele responsiviteit.
  
• Het brein verwerkt informatie in drie stappen: via het sensorisch geheugen, werkgeheugen en uiteindelijk het langetermijngeheugen.
  
• We ontwerpen lessen die aansluiten op hoe het brein werkt, en die inspelen op de rijke diversiteit van onze leerlingen.
  

Wat is een effectieve les?

Rosenshine’s 10 principes voor effectieve instructie:

   1. Begin met een terugblik

   2. Kleine stappen uitleggen

   3. Geleide oefening

   4. Vragen stellen

   5. Duidelijke uitleg en modelleren

   6. Veel oefening

   7. Begrip checken

   8. Zorg voor succeservaringen

   9. Stapsgewijze ondersteuning

   10. Zelfstandig oefenen

Wat zegt de cognitieve psychologie?

• Het brein raakt snel overbelast
• Werkgeheugen is beperkt → lesinhoud moet afgestemd zijn
• Activeren van voorkennis, herhalen, visualiseren werkt ondersteunend
• Zie ook: model van het geheugen 

JdW-kijkwijzer

Wat we net zagen over hoe het brein leert, leeft ook in onze praktijk. 

De JdW-kijkwijzer helpt ons die kennis te vertalen naar concreet leraargedrag. We gebruiken hem voor lesontwerp, observaties, feedback en scholing. Zo zorgen we dat onze visie op leren niet op papier blijft, maar voelbaar is in elke klas.

De kijkwijzer sluit rechtstreeks aan op:

• het geheugenmodel 
• cognitieve belastingstheorie
• Rosenshine's principes (bv. kleine stappen, herhalen, begrip checken)
• onze culturele context: leerlingen die leren navigeren tussen thuiscultuur en schoolcultuur

Hoe ziet dat er in de praktijk uit?

• Begin met terugblik (startopdrachten, quizjes)
• Gebruik stappenplannen en voorbeelden
• Laat leerlingen hardop denken en oefenen
• Gebruik visuele hulpmiddelen
• Bied differentiatie en scaffolding aan
• Check regelmatig het begrip

Reflectie en ambitie

• Hoe zorgen we dat dit gemeengoed wordt in onze lessen?
• Wat herken je al in je eigen lespraktijk?
• Wat zou jij morgen kunnen toepassen?

Verder lezen:

Het artikel ‘Kwalitatief onderwijs in de praktijk’

Samenvatting van theorie en aanpak in onze schoolcontext

Talenteon

Klik hier voor een korte vragenlijst over de methode Talenteon of scan de QR-code.

STAGE