Keuzedeel EMB les 1

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1-4

Keuzedeel EMB les 1

Keuzedeel Ernstig Meervoudige Beperkingen les 1

Leerdoelen

De student verwerkt alle te maken opdrachten in een realistische individuele planner voor dit keuzedeel

De student brengt in kaart welke kennis en vaardigheden hij nodig heeft en welke nog te ontwikkelen.

Hoe gaan we werken aan het keuzedeel EMB?

• We werken volgens de lesplanner.
• We werken per les aan: Theorie en opdrachten (individueel en                            groepsopdrachten).
•  Toetsing: een toets, een eindopdracht en de startopdracht.

Wat weet je al van EMB?

waarom heb je voor dit keuzedeel gekozen?

Waar werken we aan tijdens EMB?

D1-K1 Begeleiden van EMB-cliënten in de gehandicaptenzorg

• D1-K1-W1 Onderzoeken van de communicatie met en van de         cliënt;

• D1-K1-W2 Ondersteunen van de EMB-cliënt bij belevings-,             stimulerings- en/of ontwikkelingsactiviteiten;

• D1-K1-W3 Integraal samenwerken met alle betrokkenen bij de     EMB-cliënt.

Ernstig meervoudige beperking (EMB)

• Als je een ernstige meervoudige beperking hebt, ziet het leven er heel anders uit dan wanneer je ‘gezond’ bent. 
• De afkorting van mensen met een ernstige meervoudige beperking is EMB. 
• De groep mensen met een ernstige meervoudige beperking is zeer divers. 

Ernstig meervoudige beperking (EMB) 2

• Het gaat om complexe problematiek (meestal vanaf de geboorte). 
• Er is sprake van een ernstige verstandelijke beperking in combinatie met    andere beperkingen zoals:
•             motorische beperkingen, 
•             zintuigelijke beperkingen 
•             en vaak ook bijkomende ziektebeelden zoals epilepsie. 

Ernstig meervoudige beperking (EMB) 3

• Spreken lukt de meeste mensen in deze groep niet, ook bewegen is vaak zeer beperkt. 
• Deze groep mensen is door hun beperking volledig afhankelijk van de zorg van anderen. 
• Een goede begeleiding en ondersteuning is dan ook noodzakelijk en van levensbelang.

Begeleiden van mensen met EMB

• Het begeleiden van mensen met een ernstig meervoudige beperking vraagt daarom van je om goed te observeren, op 'klein niveau' naar mensen te kijken en te luisteren. 
• 
  
• Dit betekent dat je let op kleine verschillen in gedrag, houding en andere signalen die een verandering aan kunnen geven. 

Begeleiden van mensen met EMB 2

• Dit betekent ook dat je mensen ondersteunt in hun ontwikkeling op hun eigen niveau. 
• Dus in hele kleine haalbare stapjes. 
• In dit keuze deel maak je kennis met mensen die EMB hebben en leer je wat EMB is. 
• Je leert technieken en vaardigheden om mensen met EMB methodisch te ondersteunen en begeleiden.

In dit keuzedeel werken we aan 3 onderdelen

• De cliënt met EMB 

• Zorg voor de cliënt met EMB 

• De omgeving van de cliënt met EMB 

Wat leer je in dit keuzedeel?

• Je leert wat het inhoudt om te werken met mensen die EMB hebben 
• je leert hoe je deze mensen zo goed mogelijk kunt ondersteunen en begeleiden. 
• Deze mensen zijn volledig afhankelijk van de zorg van anderen. 

Wat leer je in dit keuzedeel? 2

• De meeste mensen met EMB wonen in een instelling en een deel woont onder volledige zorg van vaak de ouders thuis.
• De zorg thuis wordt vaak gedeeltelijk ook door professionals uitgevoerd.
  
• De allerbelangrijkste vaardigheid die je nodig hebt als je werkt met EMB-cliënten is OBSERVEREN. 
• Onthoud dat goed.

Wat leer je in dit keuzedeel? 3

• Ervaren mensen in de beroepspraktijk zeggen altijd: klein kijken is groot zien.

Eindproduct EMB

• Eindproduct: Een cadeau voor je stage
• Je bepaalt welke tastbare manier jij met je groepje kiest om de expertise die jij inmiddels hebt opgedaan ‘cadeau’ te kunnen doen aan jouw werkplek.

Opdracht 1: Planningsformulier

• Er zijn 17 opdrachten die je moet laten aftekenen voordat je aan het kennistentamen (toets) kunt meedoen. 
• Plan deze opdrachten aan de hand van de lesplanner en bekijk goed of de opdracht individueel is of in groepsverband.
• Maak vast afspraken met wie je wat gaat doen.
• Ik ben er voor de theorie en ondersteuning waar nodig.

Opdracht 2:  Stel je eigen beginsituatie vast

a. Kennismaken met EMB;
b. Zorgen voor iemand met een ernstige meervoudige   

     beperking;
c. Wat betekent het om ernstig meervoudig beperkt te zijn?

Leerdoelen behaald?

De student verwerkt alle te maken opdrachten in een realistische individuele planner voor dit keuzedeel

De student brengt in kaart welke kennis en vaardigheden hij nodig heeft en welke nog te ontwikkelen.