Close Reading 'IJskoud'

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 8

Close Reading 'IJskoud'

Doel sessie 1

Ik kan vertellen over wie de tekst gaat en wat er gebeurt. 

Nummer de tekst

Je gaat zo het lied luisteren. Ondertussen lees je de tekst mee. Tijdens het luisteren omcirkel je woorden/zinnen waarvan je de betekenis niet weet. 

Welke personen komen er voor in de tekst?

Omschrijf in je eigen woorden waar dit lied over gaat. Bedenk het eerst voor jezelf, bespreek het met je oogmaatje en daarna in je team. 

Bespreek in je team wat het begin - midden - eind is van de tekst. Bespreek ook waarom jullie dat vinden. 

Doel sessie 2:

Ik herken en begrijp de uitdrukkingen in de tekst. 

In de tweede alinea staat: 'Zomaar een streep door ons verhaal'. Wat betekent dat?

Is dat letterlijk of figuurlijk gebruikt? Waarom?

'Je woorden maken wolkjes in de lucht'. Is dat letterlijk of figuurlijk gebruikt? Waarom?

In de tekst komen nog een aantal uitdrukkingen voor. Kleur ze allemaal blauw en bespreek met je oogmaatje wat de betekenis is. 

De schrijver, Nielson, noemt haar 'hard' in de tekst. Waarom? Kleur dat bewijs geel in de tekst. 

Doel sessie 3

Ik begrijp de tekst nog beter en ik kan mij goed inleven in de hoofdpersonen. 

De schrijver zegt steeds 'Ik ga kapot'. Wat bedoelt de schrijver hiermee?

Hoe zou je de personen (uit sessie 1) beschrijven? 

Schrijf dit op naast de tekst. 

Welke tegenstellingen kom je tegen in de tekst? Bespreek het eerst met je schoudermaatje.

Zag hij het uitmaken aankomen denk je? Waarom wel of niet? Bespreek het in je team.  

Wat vind je van de titel van het lied? Vind je het passen bij de tekst, waarom wel of niet?
Bespreek het in je team en daarna typt één iemand het antwoord in.

Wat verwacht de zanger van de ander? Zou hij antwoord willen op zijn vraag die hij telkens herhaalt?   

Welke emoties passen
bij dit lied?

Einde