Les 4 – Wassen en verzorgen

• newEditor

Welkom bij les 4!

Wassen en verzorgen

Wat weet je nog van de vorige les?

• Hoe ontvang je een klant?

• Waarom is schoon werken belangrijk?

• Hoe zorg je dat een klant zich prettig voelt?

Terugblik (10 min.)

Vraag wat studenten nog weten over klantcontact en schoon werken.

Bespreek de drie vragen op de dia. Leg uit dat vriendelijk en hygiënisch werken ook belangrijk is bij het wassen van een klant.

Doel: Voorkennis ophalen en de verbinding maken met haren wassen en verzorgen.

Wat gaan we vandaag leren?

Aan het einde van deze les kun jij:

• Het haar en de hoofdhuid bekijken.

• Een eenvoudig DAB-plan invullen.

• Kennismaken met shampoo en verzorgingsproducten.

• De eerste stappen van een wasbehandeling uitvoeren.

• Rekening houden met de klant en schoon werken.

Lesdoelen (5 min.)

Bespreek kort wat studenten vandaag gaan leren.

Vertel dat ze eerst het haar en de hoofdhuid bekijken en een DAB-plan invullen.

Daarna geef je een demonstratie van het wassen. Vervolgens oefenen studenten in tweetallen.

Benadruk dat schoon werken en rekening houden met de ander belangrijk zijn.

Doel: Studenten weten wat ze gaan leren en wat er tijdens de praktijkles van hen wordt verwacht.

Hoe was jij je haar?

• Denk aan hoe jij thuis je haar wast.

• Wat doe je allemaal?

• Vul woorden of korte zinnen in.

Voorkennis activeren (10 min.)

Laat studenten via LessonUp invullen hoe zij thuis hun haar wassen. Woorden of korte zinnen zijn voldoende.

Bespreek enkele antwoorden en vraag welke verschillen ze zien.

Vertel dat haren wassen bij een klant anders kan gaan dan thuis.

Doel: Aansluiten bij de eigen ervaringen van studenten en hen laten nadenken over haren wassen.

Eerst kijken, dan wassen

Voordat je het haar van een klant wast, kijk je goed naar het haar en de hoofdhuid.

Daarvoor gebruiken we het DAB-plan:

• D – Diagnose:

Wat zie je aan het haar en de hoofdhuid?

• A – Advies:

Welke shampoo en conditioner passen bij het haar?

• B – Behandelplan:

Hoe ga je het haar wassen en verzorgen?

Je vult het DAB-plan in voordat je begint met wassen.

Instructie (10 min.)

Laat het DAB-plan zien en leg de drie onderdelen uit: Diagnose, Advies en Behandelplan.

Bespreek waarom je eerst het haar en de hoofdhuid bekijkt voordat je een product kiest.

Vertel dat studenten straks in tweetallen het haar bekijken en met jouw hulp een passend KEUNE-product kiezen.

Doel: Studenten begrijpen waarom een kapper eerst een diagnose stelt en daarna een behandeling kiest.

Kijk goed naar het haar

Wat zie jij aan het haar?

Kijk samen met je klasgenoot naar het haar.

• Is het haar kort of lang?

• Is het haar steil, golvend of krullend?

• Voelt het haar droog of vet aan?

• Hoe ziet de hoofdhuid eruit?

Vul onderdeel D (Diagnose) van je DAB-plan in.

Vraag altijd eerst of je het haar van je klasgenoot mag bekijken en aanraken.

Instructie en samen oefenen (10 min.)

Doe voor hoe je het haar en de hoofdhuid bekijkt.

Laat studenten daarna in tweetallen het haar onderzoeken en onderdeel D (Diagnose) van het DAB-plan invullen.

Benadruk dat ze eerst toestemming vragen. Loop rond, stel vragen en help waar nodig.

Bij bijzonderheden aan de hoofdhuid vragen studenten jou om hulp.

Doel: Studenten leren het haar en de hoofdhuid bekijken en hun bevindingen vastleggen in het DAB-plan.

Welke shampoo kies je?

Je hebt het haar en de hoofdhuid bekeken.

Nu ga je een passend product kiezen.

1. Bekijk de KEUNE-shampoos en conditioners.

2. Bespreek met je klasgenoot wat het haar nodig heeft.

3. Kies samen met de docent een passende shampoo en eventueel een conditioner.

4. Vul onderdeel A (Advies) van je DAB-plan in.

Waarom heb je voor deze producten gekozen?

Instructie en samen oefenen (10 min.)

Laat de verschillende KEUNE-producten zien en leg kort uit waarvoor ze worden gebruikt.

Laat studenten in tweetallen bespreken welk product bij het onderzochte haar past.

Help bij het kiezen en vraag waarom ze dit product geschikt vinden.

Laat onderdeel A (Advies) van het DAB-plan invullen.

Doel: Studenten leren een passend verzorgingsproduct kiezen op basis van hun diagnose.

Demonstratie: haren wassen

Kijk mee: hoe was je het haar van een klant?

Docent laat de wasbehandeling zien.

Let goed op:

1. Hoe maak je de wasbak klaar?

2. Hoe controleer je de temperatuur van het water?

3. Hoe maak je het haar nat en breng je shampoo aan?

4. Hoe spoel je het haar goed uit?

5. Hoe gebruik je eventueel conditioner?

6. Hoe maak je het haar handdoekdroog?

Kijk mee op je DAB-plan: welke stappen herken je?https://youtu.be/9qc8gMqtsfo

Instructie en demonstratie (15–20 min.)

Geef een rustige demonstratie bij de wasbak of gebruik de video.

Leg stap voor stap uit wat je doet en waarom. Besteed aandacht aan de watertemperatuur, het aanbrengen van shampoo, uitspoelen en verzorgen.

Laat studenten meekijken op hun DAB-plan en stel tussendoor korte vragen.

Benadruk dat je steeds controleert of de behandeling prettig is voor de klant.

Doel: Studenten leren de stappen van een wasbehandeling herkennen en begrijpen hoe ze veilig en klantvriendelijk werken.

video bekijken (10 min.)

Laat de video over haren wassen zien.

Vraag studenten goed te letten op de volgorde van de handelingen, de watertemperatuur en het contact met de klant.

Bespreek na afloop kort welke stappen ze hebben herkend.

Doel: Studenten herkennen de stappen van een wasbehandeling en bereiden zich voor op het zelf oefenen.

Zelf aan de slag: haren wassen

Nu ga je zelf haren wassen!

Werk in tweetallen.

1. Spreek af wie de kapper is en wie de klant.

2. Bekijk samen jullie ingevulde DAB-plan.

3. Maak de wasplek klaar.

4. Was het haar zoals de docent heeft voorgedaan.

5. Gebruik de gekozen KEUNE-producten.

6. Vraag regelmatig of alles prettig voelt.

Klaar? Wissel van rol, zodat jullie allebei kunnen oefenen.

Zelfwerkzaamheid (60–75 min.)

Laat studenten in tweetallen oefenen en van rol wisselen. Controleer de productkeuze en begeleid bij de wasbak.

Let op hygiëne, watertemperatuur, werkhouding en klantcontact.

Studenten die moeten wachten, kunnen hun DAB-plan verder invullen.

Doel: Studenten oefenen de eerste stappen van een wasbehandeling, gebruiken hun DAB-plan en leren veilig, hygiënisch en klantvriendelijk werken.

Werkplek opruimen

Laat je wasplek netjes achter!

Ben je klaar met haren wassen?

• Spoel de wasbak schoon.

• Maak de wasbak en je werkplek schoon.

• Ruim de KEUNE-producten op.

• Leg gebruikte handdoeken bij de was.

• Maak de vloer droog als er water ligt.

• Controleer samen of alles netjes is.

Laat je werkplek controleren door de docent

Zelfwerkzaamheid (10 min.)

Laat studenten samen hun wasplek opruimen. Controleer of de wasbakken schoon zijn, materialen zijn opgeruimd en de vloer droog is.

Bespreek kort waarom een schone en veilige werkplek belangrijk is voor de volgende klant.

Doel: Studenten leren verantwoordelijkheid nemen voor hun werkplek en oefenen met schoon, veilig en hygiënisch werken.

Hoe ging het haren wassen?

Bespreek samen:

• Wat ging goed tijdens het wassen?

• Wat vond je nog lastig?

• Hoe zorgde je ervoor dat je klant zich prettig voelde?

• Heeft het DAB-plan je geholpen?

Wat wil jij de volgende keer beter doen?

Terugblik en evaluatie (10 min)

Bespreek klassikaal hoe het haren wassen is gegaan. Vraag wat goed ging en wat studenten lastig vonden.

Laat enkele studenten vertellen hoe zij de behandeling hebben ervaren als kapper en als klant.

Bespreek of het DAB-plan hen heeft geholpen en wat zij de volgende keer willen verbeteren.

Doel: Studenten leren terugkijken op hun eigen werk en ontdekken wat goed gaat en wat zij nog kunnen verbeteren.

Volgende les: wassen en wasmassage

De volgende keer gaan we:

• Opnieuw het DAB-plan invullen.

• Zelf een passende KEUNE-shampoo kiezen.

• Verder oefenen met haren wassen.

• Leren hoe je een fijne wasmassage geeft.

Wat wil jij de volgende keer extra oefenen?

Vooruitblik (5 min.)

Vertel dat studenten in les 5 opnieuw in tweetallen werken. Ze herhalen het wassen en leren van de wasmassage.

Laat ze alvast nadenken over hun persoonlijke oefenpunt.

Doel: Studenten weten wat ze de volgende les gaan leren en denken na over hun eigen leerpunten.

TOT ZIENS!

Laat de studenten hun feedback bij jou inleveren.