10 - GIT - alias

• ICT
• MBO
• Studiejaar 1-4

GIT Alias

Leerdoel van de les

Aan het einde van de les kun je het concept van GIT Alias begrijpen en toepassen.

Wat weet je al over het gebruik van GIT Alias?

Wat is GIT Alias?

GIT Alias stelt gebruikers in staat om aangepaste commando's en reeksen van commando's te maken en deze een eenvoudige naam te geven voor hergebruik.

Voorbeeld 1

Alias voor 'git status' als 'gs': git config --global alias.gs 'status'

    

    c:\> mkdir jouw_project_map  # maakt een directory aan met naam jouw_project_map

    c:\> cd jouw_project_map  # ga naar de direcotory jouw_project_map

    c:\> git init  # git wordt geinitialiseerd in de directory

    c:\> git status # laat status zien van je werkdirectory en de staging area

Voorbeeld 2

Alias voor het bekijken van de log als 'glog': git config --global alias.glog 'log --oneline --graph --decorate --all'

    

    c:\> mkdir jouw_project_map  # maakt een directory aan met naam jouw_project_map

    c:\> cd jouw_project_map  # ga naar de direcotory jouw_project_map

    c:\> git init  # git wordt geinitialiseerd in de directory

    c:\> git status # laat status zien van je werkdirectory en de staging area

Voorbeeld 3

Alias voor het toevoegen en committen van bestanden als 'gac': git config --global alias.gac '!f() { git add . && git commit -m "$1"; }; f'

    

    c:\> mkdir jouw_project_map  # maakt een directory aan met naam jouw_project_map

    c:\> cd jouw_project_map  # ga naar de direcotory jouw_project_map

    c:\> git init  # git wordt geinitialiseerd in de directory

    c:\> git status # laat status zien van je werkdirectory en de staging area

Opdracht

Maak een eigen GIT Alias voor een veelgebruikte GIT-opdracht en test deze uit in je eigen project.

Samenvatting

GIT Alias stelt gebruikers in staat om aangepaste commando's te maken en ze een eenvoudige naam te geven voor hergebruik, waardoor de workflow efficiënter wordt.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.