Samen sterker: verbindend samenwerken

• newEditor
• Zorg
• MBO
• Studiejaar 2

Samen sterker: verbindend samenwerken

Wat weet je al over verbindend samenwerken?

Leerdoel

Je past principes van verbindend samenwerken toe in een praktijksituatie en geeft voorbeelden van hoe disciplines elkaar aanvullen. 

 

Je analyseert wanneer samenwerking goed verloopt en wanneer niet, en koppelt dit aan kwaliteit van zorg. 

 

Je legt uit wat verbindend samenwerken betekent en hoe dit verschilt van traditionele samenwerkingsvormen. 

Wat is verbindend samenwerken?

Verbindend samenwerken betekent dat je samenwerkt op een manier waarbij iedereen zich betrokken, gehoord en gewaardeerd voelt.

Opdracht

Open communicatie

Werkvorm: in tweetallen

Opdracht:
Bespreek samen een situatie:

• Wanneer werkte samenwerking goed?

• Wanneer werkte het niet goed?

• Wat was het effect op de cliënt?

Gebruik deze vragen

• Wat gebeurde er?

• Wie waren betrokken?

• Wat ging goed/fout?

Klassikale terugkoppeling

Belangrijke vaardigheden

Luisteren, vertrouwen geven, feedback ontvangen en geven zijn essentieel voor verbindend samenwerken.

Hoe voorkom je misverstanden?

Door vragen te stellen en te checken of je elkaar goed begrijpt, voorkom je miscommunicatie.

Individuele opdracht

Zelfstandige opdracht (25–30 min)

📝 Opdracht: Praktijkanalyse Verbindend Samenwerken

Situatie (casus):
Mevrouw Jansen (82) woont in een verpleeghuis. Ze is gevallen en heeft pijn.
De verzorgende merkt dit, maar de arts wordt laat ingeschakeld.
De fysiotherapeut start pas later met behandeling.
De familie is ontevreden.

Individuele opdracht

1. Leg uit:

   • Wat is verbindend samenwerken?

   • Hoe zie je dat dit hier niet goed gebeurt?

2. Analyseer de samenwerking:

   • Wat gaat er fout in deze situatie?

   • Welke disciplines zijn betrokken?

   • Wat ontbreekt er in de samenwerking?

Beantwoord deze vragen op 1 A4

3. Koppel aan kwaliteit van zorg:

• Wat is het effect op mevrouw Jansen?

• Hoe had betere samenwerking de zorg verbeterd?

• Verbeterplan:

• Geef 3 concrete verbeteringen

• Leg uit hoe disciplines beter kunnen samenwerken

Lever deze in op its-learning

Reflectie opdracht - klassikaal

Wat ga jij doen?

Hoe?

Docent heeft vier hoeken in het lokaal gemaakt met;

1. Communicatie

2. Samenwerking

3. Cliënt centraal

4. Eigen rol

Loop naar de hoek die voor jou het belangrijkste verschil maakte tussen ronde 1 en ronde 2.

1. Wat ging hier beter in ronde 2?

2. Wat zag je concreet gebeuren?

3. Wat was het effect op mevrouw Jansen

Rollenspel

Per groep van 5 studenten speel je twee keer een rollenspel.

In het eerste spel gaat de samenwerking fout.

In het tweede rollenspel is er een verbindende samenwerking.

Docent deelt rollenspellen uit.

Reflectie: wat ga jij anders doen in de praktijk?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.