Nederland en Indonesië! 3.3: Indonesisch nationalisme.

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Paragraaf 3.3: Indonesisch nationalisme!

Neem voor je blz. 66 en 67 tekstboek.

Indonesisch nationalisme!

Vaardigheid oorzaak en gevolg

We herhalen samen paragraaf 2: 

   De kolonie Nederlands-Indie.

                          

Een bekende oorlog dat de KNIL uitvocht was de

1. Eerste Wereldoorlog.
2. Java-oorlog
3. Atjeh-oorlog.
4. Boeren-oorlog.

Tijdens het Cultuurstelsel (1830-1870) moesten de boeren producten aan Nederland leveren.

Welke producten waren dat?

1. Aardappels en vlees
2. Specerijen
3. Brood en groente
4. Koffie en suiker

Waarom leidde het Cultuurstelsel tot hongersnoden?

Omdat de boeren...

1. Minder geld gingen verdienen.
2. Steeds minder zin kregen om te werken.
3. Veel producten voor de export moesten leveren
4. In hongerstaking gingen.

Het cultuurstelsel leidde voor de eenvoudige boeren tot...

1. Meer geld.
2. Hongersnood.
3. Meer producten.
4. Minder werk.

Sociale Verhoudingen!

Spotprent Cultuurstelsel!

Begrippen!

Ethische politiek.

  Wat neem je mee in deze les.

Je kan verklaren waarom de ethische politiek in Nederlands-Indië werd ingevoerd. 

Je kan voorbeelden noemen van de ethische politiek.

Doen!

Lees nu de kopjes: ¨Ethische politiek¨  op blz. 66 werkboek. 

Hier komt de uitleg!

In Nederland..

kwam er steeds meer kritiek op de uitbuiting van de Nederlandse bevolking.

Ethische politiek

Streven van de Nederlandse regering naar welvaart en ontwikkeling van de Indonesische bevolking!

Nederland doet iets terug 

                     De ethische politiek zorgde voor: 

• Betere gezondheidszorg, bevolking ingeëint tegen ziektes.
• Betere landbouw, voedselproductie neemt toe
• Beter onderwijs, op dorpsscholen leren kinderen lezen en schrijven. Rijke kinderen gaan naar  westerse scholen (lerendaar over vrijheid, gelijkheid, democratie(!))
• Infrastructuur wordt verbeterd ( ook handig voor de Nederlanders)

Doen!

Lees nu de kopjes: ¨Onderwijs en zelfbestuur¨  op blz. 66 en 67 werkboek. 

Voorbeelden ethische politiek!

We maken nu samen 

opg. 1- 3 op blz. 6 van je leerdossier. 

(par. 3.3)

Begrippen!

Nationalisme, Soekarno en PNI.

  Wat neem je mee in deze les.

Je kan verklaren waarom de ethische politiek leidde tot nationalistsche ideeen. 

Je kan uitleggen wie Soekarno was en hoe Nederland op hem reageerde.

Doen!

Lees nu de kopjes: ¨Nationalisme¨  op blz. 67 werkboek. 

Door het onderwijs namen de Indonesiers ook de Westerse ideeen over!

Onder andere:

Nationalisme: het idee dat je trots moet zijn op je eigen volk en dat elk volk recht heeft op een eigen staat!

Naast het onderwijs

mochten de Indonesiers een klein beetje meebeslissen in de Volksraad.

Nederland

Beloofde een eigen bestuur maar dat bleek uiteindelijk schijn. 

Teleurstelling bij Indonesische nationalisten.

• De Volksraad heeft weinig invloed

• Uit alles blijkt: voorlopig nog geen onafhankelijkheid, het bevalt de Nederlanders wel in Indië.

Gevolgen

• Radicalisering: geen samenwerking meer met de Nederlanders

• (Gewapende) strijd voor onafhankelijkheid, bijvoorbeeld met een opstand

• Partai Kommunis Indonesia (PKI)

De KNIl

Sloeg de opstand snel neer

Doen!

Lees nu de kopjes: ¨Soekarno en de PNI¨  op blz. 68 tekstboek. 

Soekarno

• Soekarno ging  verder met zijn streven naar een Indonesie voor Indonesiers. 

Reactie Nederland

• Partijen worden verboden: PKI (1927), PNI (1931)

• Leiders worden gevangen gezet: Soekarno (PNI)

• Alleen gematigde groepen werden toegestaan

We maken nu samen 

opg. 4-6 op blz. 6 van je leerdossier. 

(par. 3.3)

We gaan even kijken of we alles begrijpen!

Paragraaf 3.3: Indonesisch nationalisme!

Neem voor je blz. 66 en 67 tekstboek.

We herhalen samen paragraaf 2: 

   De kolonie Nederlands-Indie.