Assessmentles Nada - Oorzaken Eerste Wereldoorlog

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 4

De Eerste Wereldoorlog

Paragraaf 2: Oorzaken Eerste Wereldoorlog

Welkom bij geschiedenis

Onze afspraken

1. In onze klas mag je altijd een vraag stellen. 
2. Rust in de klas                                        - Als ik uitleg -> stilte.                          - Geconcentreerd werken -> stilte
3. Telefoon, jassen, petten en AirPods zijn niet zichtbaar zonder mijn toestemming. 
4. Vertrouwen

Lesplanning

• Lesdoelen
• Voorkennis ophalen
• Instructie
  
• Denken-delen-uitwisselen
• Eindopdracht 
• Lesdoelencheck

Lesplanning en huiswerk

Lesdoelen en opdracht

Oefenvragen

Instructie

• Lesplan
• Lesdoelen
• Voorkennis
• Instructie
• Eindopdracht
• Afsluiting

Lesdoelen

• Aan het einde van de les kan je benoemen wat de oorzaken van de Eerste Wereldoorlog zijn.
• Aan het einde van de les kan je benoemen wat de aanleiding van de Eerste Wereldoorlog is.
• Aan het einde van de les kan je uitleggen wat het Von Schlieffenplan is. 
• Aan het einde van de les kan je onderscheid maken tussen een directe- en indirecte oorzaak
  
• Aan het einde van de les kan je uitleggen wat de begrippen: militairisme, nationalisme, wapenwedloop, modern imperialisme en bondgenootschappen betekenen

• Lesplan
• Lesdoelen
• Voorkennis
• Instructie
• Eindopdracht
• Afsluiting
  

De Eerste Wereldoorlog was van... tot...

1. 1914-1917
2. 1940-1945
3. 1914-1918
4. 1914-1919

Wat bedoelen we met 'aanslag' in deze context: "Een aanslag plegen"

Leg uit wat het verschil is tussen een directe en een indirecte oorzaak.

Welke zinnen over de aanslag in Sarajevo zijn waar?

Juiste antwoord

De aanslag was een indirecte oorzaak van de Eerste Wereldoorlog

De aanslag was de aanleiding van de Eerste Wereldoorlog

De aanslag was de directe oorzaak van de Eerste Wereldoorlog

De aanslag was het gevolg van de Eerste Wereldoorlog

Welk wapen hoort in welk vak?

Vóór de Eerste Wereldoorlog

In de Eerste Wereldoorlog

Militairisme

Nationalisme

Bondgenootschappen

Geallieerden

Centralen

 De oorzaken: Bondgenootschappen.

Duitse Rijk

Rusland

Italië

Oostenrijk-Hongarije

Frankrijk

Groot-Britannië

Welke drie Europese landen hebben het modern imperialisme massaal toegepast in Afrika?

1. Engeland, Frankrijk en de VS
2. Nederland, Engeland en Frankrijk
3. Duitsland, Spanje en Engeland
4. Frankrijk, Engeland en Duitsland.

Oorzaken 

Eerste Wereldoorlog

• Nationalisme 
• Wapenwedloop
• Militarisme 

• Modern Imperialisme

• Bondgenootschappen 

• Lesplan
• Lesdoelen
• Voorkennis
• Instructie
• Eindopdracht
• Afsluiting
  

Nationalisme

= Voorliefde voor het eigen volk. 

In de nationalistischer wordende Europese landen voelden de inwoners zich verbonden met de natie.

Trots om deel uit te maken van een machtig land. Dit nationalisme ontwikkelde zich naar superioriteitsgevoelens.

Wapenwedloop

= Landen proberen elkaar te overtreffen op het gebied van wapentechnologie of simpelweg in aantallen wapens

Door industriële revolutie nieuwe wapens. 

Militarisme

= het verheerlijken van het leger. Bij militarisme staat de hele samenleving in teken van het leger. 

Een sterk land was iets om trots op te zijn.

Modern Imperialisme

"Een race van Europese landen om het grootste koloniale rijk te hebben"

Bondgenootschappen

= groep landen die elkaar helpen, ook in oorlogstijd

Tijdens de Eerste Wereldoorlog waren er twee bondgenootschappen: de geallieerden en centralen.

Aanleiding

Gavrilo Princip schoot Oostenrijk-Hongaarse troonopvolger Frans Ferdinand neer. 

Von Schlieffenplan

https://schooltv.nl/video-item/het-duitse-schlieffenplan-de-slag-om-elzas-lotharingen

Von Schlieffenplan

• Duitsland zou eerst snel Frankrijk aanvallen via het neutrale België. 
• Mobilisatie Rusland zou lang duren.
• Zodra Frankrijk was verslagen Duitse soldaten snel naar het oosten om tegen de Russen te vechten. 

• Lesplan
• Lesdoelen
• Voorkennis
• Instructie
• Eindopdracht
• Afsluiting
  

De linies in de loopgraven

Binnen in een loopgraaf. 

• Lesplan
• Lesdoelen
• Voorkennis
• Instructie
• Eindopdracht
• Afsluiting
  

Zandzakken waren gevuld met aarde en modder, en waren bedoeld om de soldaten te beschermen

In het begin van de oorlog waren de rantsoenen nog wel redelijk, maar naarmate de oorlog langer duurde, was er ook steeds minder (goed) eten.

Als de soldaten niet hoefden te vechten, speelden ze bijvoorbeeld met kaarten.

Behalve de vijand hadden de soldaten veel last van ongedierte, zoals ratten en vlooien. Sommige soldaten kwamen de tijd tussen de gevechten door met het doden van ratten.

Honden hielden de soldaten niet alleen gezelschap, ze bezorgden ook boodschappen tussen de verschillende loopgraven.

Soldaten konden vaak alleen maar overdag slapen, omdat 's nacht een goed moment was om de loopgraven van de vijanden te bespioneren. 

Met een periscoop konden de soldaten de vijand bekijken, zonder grote risico's te nemen. Een periscoop werkt met spiegels.

Er zijn duizenden brieven en dagboeken van soldaten uit de Eerste Wereldoorlog bewaard gebleven. Dit zijn tegenwoordig belangrijke en waardevolle bronnen.

Voor de veiligheid van de soldaten waren de loopgraven in zigzag-vorm.

Tussen de Noordzee en de Zwitserse grens (Westfront) wordt 40.000km aan loopgraven aangelegd.

Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland.

http://www.bbc.co.uk/schools/0/ww1/

360˚ video van een loopgraaf

Tijdens de video kun je alle kanten opkijken! Probeer het maar eens uit!

Op wacht staan was één van de belangrijkste taken die je kon krijgen. Op het in slaap vallen tijdens de wacht stonden zeer zware straffen.

Behalve vechten en wacht houden, waren er nog genoeg andere vervelende klusjes in een loopgraaf, zoals zandzaken bijvullen, prikkeldraad repareren of het leegmaken van de latrines (wc's)

Denken - Delen - Uitwisselen

Stap 1: Schrijf het antwoord in stilte op

Stap 2: Bespreek je antwoord met je buurman/buurvrouw

Stap 3: Klassikaal bespreken

Belangrijke begrippen

1. Nationalisme

2. Wapenwedloop

3. Militarisme

4. Modern Imperialisme

5. Bondgenootschappen

Eindopdracht

Wat? Aan een object werken van de eindopdracht

Hoe? Google Classroom

Hulp? Steek je vinger op als je hulp nodig hebt

Tijd? 15 minuten (Vijf minuten in stilte, tien minuten samen)

Uitkomst? Object is af

Klaar? Verder werken aan het volgende object

Opdracht bij het lezen

Wat?  P2 lezen en woorden/onderwerpen kiezen die je wilt gebruiken voor je eindopdracht

Hoe?  Door de woorden/onderwerpen te onderstrepen/markeren

Hulp? Steek je vinger op als je hulp nodig hebt

Tijd? Vijf minuten

Uitkomst?  Woorden/onderwerpen die terug komen in je eindopdracht

Klaar? Beginnen aan je eindopdracht 

Lesdoelen check!

Wat was de aanleiding van de Eerste Wereldoorlog?

1. Gavrilo Princip gooide een bom naar de troonopvolger van Oostenrijk-Hongarije
2. Nationalisme en Militarisme
3. Gavrilo Princip schoot de troonopvolger van Oostenrijk-Hongarije neer
4. Bondgenootschappen en Modern Imperialisme

Is dit een directe- of een indirecte oorzaak?

1. Directe oorzaak
2. Indirecte oorzaak

Wat was het Von Schlieffenplan?

1. Eerst Rusland aanvallen, dan Frankrijk
2. Via België, Frankrijk eerst aanvallen
3. België aanvallen
4. Oostenrijk aanvallen via Frankrijk

Nationalisme

Militarisme

Moderen 

Imperialisme

Wapenwedloop

Bondgenootschap

Groep landen die elkaar helpen, ook in oorlogstijd

Een race van Europese landen om het grootste koloniale rijk te hebben

Landen proberen elkaar te overtreffen op het gebied van wapentechnologie

Het verheerlijken van het leger

Voorliefde voor het eigen volk.

Welke onderwerpen/begrippen heb je gebruikt deze les voor bij je object?

Wat vind je nog moeilijk?

Lesdoelen

• Aan het einde van de les kan je benoemen wat de oorzaken van de Eerste Wereldoorlog zijn.
• Aan het einde van de les kan je benoemen wat de aanleiding van de Eerste Wereldoorlog is.
• Aan het einde van de les kan je uitleggen wat het Von Schlieffenplan is. 
• Aan het einde van de les kan je onderscheid maken tussen een directe- en indirecte oorzaak
  
• Aan het einde van de les kan je uitleggen wat de begrippen: militairisme, nationalisme, wapenwedloop, modern imperialisme en bondgenootschappen betekenen

• Lesplan
• Lesdoelen
• Voorkennis
• Instructie
• Eindopdracht
• Afsluiting