Industrie in de Meierij les 2

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Praktische opdracht

Industrie in de Meierij

Vandaag

• Check aanwezigheid
• Tijdlijn
• De Industriële revolutie
• De opdracht
• Aan de slag!

Na vandaag:

• Kun je in eigen woorden uitleggen wat de industriële revolutie is.
• Kun je vertellen wat het eindproduct van deze opdracht is
• Heb je met je groep een datum gepland voor het bezoek van jullie locatie
• Heb je informatie opgeschreven over jullie locatie

Tijdlijn

Voor de industriële revolutie

https://schooltv.nl/video/popup/voor-de-industriele-revolutie-niets-gaat-vanzelf/

Veghel

Veghel

Controle

• waardoor ontstond de industriële revolutie?
• Wat was de oplossing voor dat alles met de hand gedaan moest worden? 

De opdracht

Inleverdatum:

maandag
18 september

Beoordeling

Locaties

• Jayden en Ibrahim ->                                    Duits Lijntje (Veghel)
• Isabelle, Bowy en Fleur ->                           Duits Lijntje (Veghel)
• Szymon, Naji en Thijs ->                              CHV Graansilo (Veghel)
• Sem en Damian ->                                          Zuid-Willemsvaart (Veghel)
• Chanoa, Jocelyn en Senna ->                   Zuid-Willemsvaart (Veghel)
• Teun en Keano ->                                           Modelboerderijen (Erp)
• Dion en Jari ->                                                 Meierijse Klompen (St. Oedenrode)
• Jurre, Pim en Lyam ->                                  Kousenfabriek (Schijndel)

Stap 1

Op papier:

• Vul de tabel in
• Schrijf je persoonlijke kwaliteiten op

Op je laptop:

• Maak een word-bestand aan en deel deze met je groep

Stap 2: Onderzoek

• Bewaar alles goed!

Startopdracht

• Open het bronnenblad
• Zoek informatie over jouw locatie
• Beschrijf dit in minimaal 100 woorden in je word-document
• Denk aan: bouwjaar, functie, doel, ontwerper

• Klaar? Ga verder met de volgende stap van het onderzoek

Stap 2

• Lees goed in
    het boek 
• Doe alles vraag
    voor vraag

Aan de slag!

• Ga verder met stap 2 (onderzoeksvragen)
• Lees de teksten in het boek goed
• Noteer je antwoorden in het word document
• De antwoorden heb je later nodig voor je poster
• Tot het einde van de les

• Klaar? Zet je informatie alvast op een poster

Bezoek locatie

• Ga met je groep een datum plannen voor maandag
• Foto’s van hoe het er nu uitziet
  
• Beschrijving hoe het erfgoed-object nu wordt gebruikt
  
• Foto’s van informatie die op de locatie wordt gegeven over het verleden
  
• Jullie mening over het huidige gebruik van het object
• Selfie met de locatie (let op: iedereen moet erop staan!)