Zending en evangelisatie - Les 3 en 4 (GDN 26-27)

• Godsdienst
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 3

Zending en evangelisatie 

Wat gaan we doen?

• Terugblik en nakijken
  
• 1.C 'Evangeliseren kun je leren'
• H2 'Leven van een zendingswerker'

Terugblik 

Opdr. 1.2 - Mattheüs 28:19-20

Ga dus op weg en maak alle volken tot mijn leerlingen, door hen te dopen in de naam van de Vader en de Zoon en de heilige Geest, en hun te leren dat ze zich moeten houden aan alles wat Ik jullie opgedragen heb. En houd dit voor ogen: Ik ben met jullie, alle dagen, tot aan de voltooiing van deze wereld.’

Opdr. 1.2 - Mattheüs 28:19-20

Ga dus op weg en _________________________, door hen te dopen in de naam van ____________________________, en hun te leren dat ze zich moeten houden aan alles wat Ik jullie opgedragen heb. En houd dit voor ogen: ______________ alle dagen, tot aan de voltooiing van deze wereld.’

Nakijken: opdracht 1.3

a. In Galilea

Nakijken: opdracht 1.3

a. In Galilea

b. Jezus is aan het kruis gestorven, begraven, opgestaan en heeft weer 40 dagen op aarde rondgelopen. 

Nakijken: opdracht 1.3

a. In Galilea

b. Jezus is aan het kruis gestorven, begraven, opgestaan en heeft weer 40 dagen op aarde rondgelopen. 

c. Jullie moeten naar alle volken gaan, zodat iedereen mijn leerling kan worden. Jullie moeten de mensen dopen in de naam van de Vader en van de Zoon en van de heilige Geest.
Leer de mensen om zich te houden aan alles wat ik jullie verteld heb. En vergeet nooit: ik ben altijd bij jullie, totdat de nieuwe wereld komt.’

d. Eigen antwoord. 

Terugblik: wat is evangelisatie?

 1.C Evangeliseren kun je leren (blz. 6)

Bespreek in tweetallen de volgende stellingen:

• 'Zending en evangelisatie, daar heb ik niets mee. Ik weet zelf niet eens of ik geloof'.
• 'Je geloof laten zien in je gedrag is beter dan erover praten.'

Zelfstandig werken

Lezen: paragraaf 1.C

Maken: opdracht 1.5

Maken: opdracht 1.6 (in twee- of drietallen)

Hoofdstuk 2 'Leven van een zendingswerker'

Leerdoelen hoofdstuk 2:

2.A -  Je kunt weergeven hoe het evangelie zich over de wereld heeft verplaatst;

2.B -  Je kent de achtergrond van Paulus;

2.C -  Je weet hoe Paulus tot bekering is gekomen;

2.D -  Je kent de begrippen uit het hoofdstuk en de betekenis ervan.

Opdracht 1.4

Verwerk in je eigen woorden op een creatieve manier Mattheüs 28:19-20.

Dit kan op één van de volgende manier: een (strip)tekening - handletteren - een gedicht

Beoordeling

Onderdeel	Omschrijving	Punten
Begrip van de Bijbeltekst	Je laat zien dat je begrijpt waar Mattheüs 28:19-20 over gaat.	0-4
Eigen woorden	Je hebt de boodschap in je eigen woorden verwerkt en niet alleen overgeschreven.	0-4
Creativiteit	Je hebt op een originele en verzorgde manier gewerkt.	0-4
Verzorging	Je werk is netjes afgewerkt en goed leesbaar/bekijkbaar.	0-4
Inzet	Je hebt serieus gewerkt en laat zien dat je je best hebt gedaan.	0-4

Portfolio-opdrachten:

1: Zendingsboodschap in eigen woorden

2: Biografie Paulus

3: Onderzoek zendingsorganisatie

4: Infographic 'jij en de zendingsopdracht'

Portfolio-opdracht 1: ingeleverd?

Zo niet, meld je dan aan voor de vakles. 

Daar kun je de opdracht afmaken. 

Wat was de zendingsboodschap ook alweer?

Mattheüs 28:16-20

Jullie moeten naar alle volken gaan, zodat iedereen mijn ​leerling​ kan worden. Jullie moeten de mensen ​dopen​ in de naam van de Vader en van de Zoon en van de ​heilige​ Geest. 

Verspreiding van het evangelie

• Pinksteren: de Heilige Geest is gekomen!
• Apostelen begonnen: eerst de Joden, dan de niet-Joden
• Saulus eerst vervolger, daarna volger van Jezus
• Paulus: apostel van de niet-joden

0

Zelfstandig werken

Maken: opdracht 2.1

Maken: opdracht 2.2

Gebruik een Bijbel

Nakijken: opdracht 2.1

a) Ze moeten in Jeruzalem blijven wachten op de Heilige Geest. 

Nakijken: opdracht 2.1

a) Ze moeten in Jeruzalem blijven wachten op de Heilige Geest. 

b) Ze denken dat Hij Koning van Israël zal worden. 

Nakijken: opdracht 2.1

a) Ze moeten in Jeruzalem blijven wachten op de Heilige Geest. 

b) Ze denken dat Hij Koning van Israël zal worden. 

c) Jeruzalem - Judea en Samaria - overal op aarde

Nakijken: opdracht 2.2

a) vreemd geluid (alsof het hard ging waaien) - vlammen boven ieders hoofd - ze begonnen te spreken in vreemde talen. 

Nakijken: opdracht 2.2

a) vreemd geluid (alsof het hard ging waaien) - vlammen boven ieders hoofd - ze begonnen te spreken in vreemde talen. 

b) ze deelden alles, vertelden over Jezus, geld werd gedeeld.

 

Nakijken: opdracht 2.2

a) vreemd geluid (alsof het hard ging waaien) - vlammen boven ieders hoofd - ze begonnen te spreken in vreemde talen. 

b) ze deelden alles, vertelden over Jezus, geld werd gedeeld.

c) Ananias en Saffira waren oneerlijk over hun geld

Nakijken: opdracht 2.2

a) vreemd geluid (alsof het hard ging waaien) - vlammen boven ieders hoofd - ze begonnen te spreken in vreemde talen. 

b) ze deelden alles, vertelden over Jezus, geld werd gedeeld.

c) Ananias en Saffira waren oneerlijk over hun geld

d) Stefanus wordt gestenigd. 

Zelfstandig werken

Lezen: paragraaf 2.B

Maken: opdracht 2.3

Lezen: paragraaf 2.C

Maken: opdracht 2.4 (let op: een korte samenvatting!)

Bijzondere bekeringen

Gebeuren die vandaag de dag ook nog?

nederlandzingt.eo.nl

Portfolio-opdracht :

Biografie Paulus

Hiernaast zie je een voorbeeld van een (kleine) biografie.

Je krijgt een opdrachtenblad om een biografie over Paulus te schrijven. Op dit blad staan vragen die je moet beantwoorden. Het moet een lopend verhaal worden. 

 

Onderdeel:	Waar let ik op?	Aantal punten:
Inhoud compleet	Alle 10 vragen zijn verwerkt in het verhaal.	0-4
Kennis van Paulus	Het verhaal laat zien dat je begrijpt wie Paulus was en wat hij deed.	0-4
Eigen woorden	Je hebt de informatie in je eigen woorden geschreven.	0-4
Lopend verhaal	De antwoorden vormen samen één duidelijk verhaal met een begin, midden en einde.	0-4
Taal en verzorging	Het verhaal is netjes geschreven en goed leesbaar.	0-4
Inzet en werkhouding	Je hebt serieus gewerkt en zichtbaar je best gedaan.	0-4

Portfolio-opdracht 2: biografie Paulus

Start biografie Paulus: vat paragraaf 2.B t/m 2.H samen, ongeveer 3-4 zinnen per paragraaf.

00:00

Hoeveel zendingsreizen deed Paulus?
(ander aantal dan in de film)

1. 2
2. 3
3. 4
4. 5

01:46

Waar ligt Klein-Azie?

1. Israël
2. Syrië
3. Turkije
4. Noord-Afrika

03:33

Vertel kort: Wat is er nu zo nieuw en anders aan dit geloof in Jezus?

04:57

Wat stoot zo af in Paulus boodschap?
Waar worden mensen boos/bang van?

06:33

Voor wie wordt Paulus voorgeleidt, ter rechtspraak?

07:37

Geef in 1 foto weer, wat volgens jou het beste Paulus'periode in gevangenschap weergeeft.

08:32

Geef een nieuwe titel op voor het boek handelingen, waaruit jij denkt dat het beste Gods boodschap met dit boek duidelijk wordt.

Volgende les:

Vervolg: 'Leven van een zendingswerker'