EOL

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

EOL Gevolgen gekozen leerling

Wat betekent het voor de gekozen leerling?

-  Interview met mij (Mw Vos)   Ca 1 a 1,5 uur 

- 3 lesobservaties (1 bij Duits, 2 bij andere lessen)

- ik verzamel achtergrondinformatie.

Mogelijke opbrengsten:

- tips voor aanpassing begeleiding / lessen / toetsen 

EOL Leerling met dyslexie 

Hoofdvraag van het onderzoek: 

hoe wordt in de praktijk omgegaan met een leerling met dyslexie op het Almende College locatie Wesenthorst?  

EOL Onderzoeksopzet 

Deelvragen: 

1 hoe ziet het schoolbeleid ten aanzien van leerlingen met dyslexie eruit?  

2 welke zorg ontvangt de leerling met dyslexie? 

3 hoe ervaart de leerling de gekozen zorg? 

4 hoe gedraagt de leerling zich in 3 aparte lessen wat betreft werkhouding,        omgang met de docent en interactie met medeleerlingen?  

5 wat zijn de waargenomen verschillen en overeenkomsten in gedrag         tussen de 3 lessen? 

EOL 1 Deelvraag schoolbeleid

Deelvraag 

1 hoe ziet het schoolbeleid ten aanzien van leerlingen met dyslexie eruit? 

- kies een zorgleerling die je zelf lesgeeft 

- toestemming vragen aan leerling en ouders 

- informatie wordt zeer vertrouwelijk behandeld

- naam leerling komt niet in het verslag. 

Dianne informeren. Is het voldoende dat ik evt tel/ mail contact opneem met ouders Hieke.  (dochter van Mark Arnold) 

EOL 2a Deelvraag zorg

Welke zorg ontvangt de leerling met dyslexie?

- kies een zorgleerling die je zelf lesgeeft 

- toestemming vragen aan leerling en ouders

- informatie wordt zeer vertrouwelijk behandeld

- naam leerling komt niet in het verslag. 

EOL 2b Deelvraag zorg

Deelvraag zorg 

- interview Anne Zegwaard

- interview Nathan (mentor)

- verzamelen schriftelijke gegevens van/over de leerling als achtergrondinformatie  (cijfers, beoordelingen, feedbackverslagen, huiswerkresultaten, absentiegegevens, evt aanvullende info in het leerlingdossier) 

EOL 3a Deelvraag ervaring leerling

Hoe ervaart de leerling de gekozen zorg? (interview) 

- welke zorg krijgt de leerling ?

- vanaf wanneer?

- is die zorg altijd hetzelfde geweest? 

- kan de leerling kiezen in zorg?  

- welke opties zijn er? Waar zijn keuzes leerling op gebaseerd?

- heeft leerling ook ervaring met ander type zorg? Denk basisschool of elders?

EOL 3B Deelvraag ervaring leerling

Deelvraag ervaring leerling:

- verschilt de zorg in de loop der jaren?

- hoe ervaar je de zorg? 

- zie je positieve /negatieve resultaten hiervan?

- wat heb je geleerd? 

- over de jaren heen?

- is er verschil tussen de vakken? Tussen klassen? 

- is er verschil in zorg tussen de docenten? 

- zijn er aanpassingen nodig? 

Ervaring zorg VOOR (huiswerk) , TIJDENS (les en toetsen), en NA (?) de les

EOL 4 Deelvraag gedrag leerling

Hoe gedraagt de leerling zich in 3 verschillende lessen?

Ontwerp zelf een observatie-instrument om 3 volledige lessen te observeren. 

- observeren (eigen les door video niet nodig?) 

- eigen observatieformulier ontwerpen

- zijn er verschillen tussen mijn lessen en die bij andere docenten? 

- gedrag leerling, werkhouding, omgang met verschillende docenten, interactie met medeleerlingen. 

EOL 5 Deelvraag wat zijn verschil/ovk in gedrag tussen de 3 lessen? 

• Samenvoegen resultaten uit gesprekken (experts, mentor, leerling), observaties.
• Conclusies trekken en uitkomsten proberen te verklaren.
• Oplevering tips aan docenten hoe om te gaan met het gekozen leer- en/of gedragsprobleem.  

Check: voor PD2 ook nog klassenplan maken?