Branche GHZ - NAH, autisme & lichamelijke beperking - Ervaringsles

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 4

Branche GHZ

NAH, autisme & lichamelijke beperkingen

Verpleegkunde leerjaar 4

Wat gaan we doen?

Free-learning niet zichtbare beperkingen

NAH, Autisme, LVB 

Opdracht lichamelijke beperkingen

Opdracht filmpje lichamelijke beperkingen

werken aan Toetsende opdracht

free-learning.nl

NAH

Traumatisch hersenletsel: Externe factoren-ongeluk of val op het hoofd

Niet traumatisch hersenletsel: interne factoren- herseninfarct, ziekte- vergiftiging, hersenbloeding

Ondersteunen cliënt NAH 

• Lichamelijke problemen: moeite coördinatie, bewegingen, hoofdpijn, duizeligheid, verlamming, rolstoelafhankelijk
• Cognitieve problemen: geheugenstoornis, concentratieproblemen, overprikkeling
• Psychologische problemen: verstoorde impulscontrole, gevoelsverandering, karakterverandering, depressie
• Communicatieve problemen: verminderd taalgebruik (afasie), moeite met instructies

Autisme (ASS)

• Andere wijze van informatieverwerking: centrale coherentie (andere betekenisverlening)
• Inleven in anderen: Theory of Mind (andere detailwaarneming)
• Plannen en organiseren: executieve functies (volgorde van taken, evalueren en bijsturen)
• Communicatie: letterlijk opvatten van taal, andere interpretatie non-verbale signalen
• Over- en ondergevoeligheid voor prikkels

www.bing.com

www.bing.com

Welke lichamelijke beperkingen ken je?

Opdracht

• Zoek in tweetallen een geschikt filmpje ter informatie over de toegewezen lich. beperking
• Geef een korte beschrijving van de aandoening en welke begeleidingsmethoden er kunnen worden toegepast
• Maak in tweetallen de opdracht bevorderen van zelfredzaamheid d.m.v. domotica pag 61
•  1-2-3-4

Verdeling 3 personen per groep

• Slechthorendheid en doofheid ( Romee, Fay, Amra)
• Blindheid en slechtziendheid( Meis, Mirthe, Joelle)
• Cerebrale parese (Isa, Deborah H, Meike)
• Spina Bifida (Sarah L, Daniek, Amy)
• Dwarslaesie (Fleur K, Sarah P, Deborah O)
• Multiple sclerose (Lenthe, Quinty, Cathy)
• Spierdystrofie( Anne, Fleur D, Mijntje, Juul) verschillende vormen
• Ouder worden met een lichamelijke beperking( Yara, Lieke, Pien)

Zelfstandig werken / Volgende week

• Na de kookles & klassikaal reflecteren ga je maken: 
• Reflectieverslag volgens de STARR-methode (minimaal half A-4, lettergrootte 12, Arial)
• De volgende punten komen naar voren: 
• Zelf beperking ervaren en hoe had dit invloed op je handelingen?
• Begeleiding gegeven: wat heb je gedaan aan ondersteuning en begeleiding en hoe had dit effect op de cliënt en zijn uitvoer in handelingen