H5 Spreken en gesprekken - Deelnemen aan een debat
H5 Spreken en gesprekken
Deelnemen aan een debat
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
In deze les zitten 20 slides, met tekstslides.
Onderdelen in deze les
H5 Spreken en gesprekken
Deelnemen aan een debat
Slide 1 - Tekstslide
H5 Kijken en luisteren: kijken en luisteren naar een debat.
Je leert deelnemen aan een debat
Deelnemers debat
Opstelling debat.
Nederlands H5 Spreken en gesprekken, blz. 148-149
Standpunt innemen aan de hand van stellingen
Hoe ging het?
Slide 2 - Tekstslide
Deelnemers aan een debat
In een debat strijden voor- en tegenstanders met elkaar over een stelling. Die bevat een voorstel voor een verandering, bijvoorbeeld: Scholen moeten energiedrankjes verbieden in en rond de school.
De voor- en tegenstanders proberen niet elkaar, maar een jury te overtuigen van hun standpunt.
De jury beoordeelt het debat en beslist wie er gewonnen heeft.
Slide 3 - Tekstslide
Regels
Een debat is aan strenge regels gebonden. Per debat zijn er twee teams van ieder twee deelnemers. Het debat is verdeeld in korte spreekbeurten. Een voorzitter leidt het debat en geeft aan wie mag spreken. Er mag niet door elkaar gepraat worden. Een tijdwaarnemer bewaakt de tijd van de spreekbeurten.
Slide 4 - Tekstslide
Zo bereid je een debat voor
Maak twee teams van twee personen. Wijs ook een voorzitter en een tijdwaarnemer aan.
Spreek af over welke stelling jullie gaan debatteren en wie vóór of tegen de stelling zijn.
Bedenk argumenten voor of tegen de stelling. Bedenk met welke argumenten het andere team kan komen en hoe je die kunt weerleggen.
Zoek eventueel ter voorbereiding extra informatie over het onderwerp.
Slide 5 - Tekstslide
Zo houd je een debat
Een debat bestaat uit zes beurten en twee time-outs, in deze volgorde:
1. De opzetbeurt (2 minuten) van de voorstanders, waarin zij uitleggen welke verandering zij voorstellen en waarom dat een goed voorstel is.
2. De opzetbeurt van de tegenstanders (2 minuten), waarin zij aangeven dat het nieuwe voorstel niet goed is en waarom.
Slide 6 - Tekstslide
Zo houd je een debat
3. Een time-out (1 min) voor beide teams om te overleggen over de verweerbeurt.
4. De verweerbeurten (elk team 2 min), waarin eerst de voorstanders en daarna de tegenstanders, proberen de argumentatie van het andere team te weerleggen. De teams laten dus met argumenten zien dat het niet klopt wat het andere team zegt.
Slide 7 - Tekstslide
Zo houd je een debat
5. Een time-out (1 min) voor beide teams om te overleggen over de slotbeurt.
6. De slotbeurten (elk team 1 minuut), waarin eerst de tegenstanders en daarna de voorstanders, een laatste kans krijgen om de jury te overtuigen. De teams geven nog eens kort aan wat hun mening is en mogen reageren op alles wat er in de eerdere beurten gezegd is. In deze beurt mag geen nieuwe informatie gegeven worden.
Slide 8 - Tekstslide
Zo houd je een debat
Na afloop van het debat wijst de jury de winnaar van het debat aan.
Slide 9 - Tekstslide
Oefenen met standpunt innemen en argumenten delen
Slide 10 - Tekstslide
Stelling 1
Accounts van influencers die fake news verspreiden moeten tijdelijk gedeactiveerd worden
Denk na: Welk standpunt neem ik in? Ben ik voor of tegen?
Voorbereiding: Bedenk 1 of 2 goede argumenten en schrijf deze op. Probeer argumenten op feiten te baseren (zaken die controleerbaar zin)
Slide 11 - Tekstslide
Stelling 1
Accounts van influencers die 'fake news' verspreiden moeten tijdelijk gedeactiveerd worden.
Voorstanders: Ga aan de linkerzijde van de ruimte staan.
Tegenstanders: Ga aan de rechterzijde van de ruimte staan.
Neem je notitie mee!
Slide 12 - Tekstslide
Stelling 1
Accounts van influencers die 'fake news' verspreiden moeten tijdelijk gedeactiveerd worden.
Argumenten voorstanders: deelnemers linkerzijde
Argumenten tegenstanders: deelnemers rechterzijde
Slide 13 - Tekstslide
Stelling 2
"Duurzaamheid en klimaatverandering" moet een verplicht vak worden op school .
Denk na: Welk standpunt neem ik in? Ben ik voor of tegen?
Voorbereiding: Bedenk 1 of 2 goede argumenten en schrijf deze op. Probeer argumenten op feiten te baseren (zaken die controleerbaar zin)
Slide 14 - Tekstslide
Stelling 2
"Duurzaamheid en klimaatverandering" moet een verplicht vak worden op school .
Voorstanders: Ga aan de linkerzijde van de ruimte staan.
Tegenstanders: Ga aan de rechterzijde van de ruimte staan.
Neem je notitie mee!
Slide 15 - Tekstslide
Stelling 2
"Duurzaamheid en klimaatverandering" moet een verplicht vak worden op school .
Argumenten voorstanders: deelnemers linkerzijde
Argumenten tegenstanders: deelnemers rechterzijde
Slide 16 - Tekstslide
Stelling 3
Alle wc’s op scholen moeten genderneutraal worden.
Denk na: Welk standpunt neem ik in? Ben ik voor of tegen?
Voorbereiding: Bedenk 1 of 2 goede argumenten en schrijf deze op. Probeer argumenten op feiten te baseren (zaken die controleerbaar zin)
Slide 17 - Tekstslide
Stelling 3
Alle wc’s op scholen moeten genderneutraal worden.
Voorstanders: Ga aan de linkerzijde van de ruimte staan.
Tegenstanders: Ga aan de rechterzijde van de ruimte staan.
Neem je notitie mee!
Slide 18 - Tekstslide
Stelling 3
Alle wc’s op scholen moeten genderneutraal worden.
Argumenten voorstanders: deelnemers linkerzijde
Argumenten tegenstanders: deelnemers rechterzijde
Slide 19 - Tekstslide
Einde les
Geen opdrachten uit het lesboek.
