LES 5 - Herhalen 1.2 & 1.3

• newEditor
• Biologie
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

1MHS

1MH2

Slide tekst

LES 5 - Herhalen 1.2 t/m 1.3

Pak je pen en je schrift

Zitten in de plattegrond

Iedereen aanwezig?

Dagstart:

In Nederland heb je een verscheidenheid aan culturen.

1. Wat wordt in dit geval bedoeld met de term verscheidenheid?

2. Welke 3 oorzaken hebben ervoor gezorgd dat we veel verschillende culturen in Nederland hebben?

3. Stel dat iedereen in Nederland precies dezelfde cultuur had. Wat zouden mensen dan missen?

4. Hoe kunnen mensen met verschillende culturen goed met elkaar omgaan?

Waarom heeft Nederland zoveel culturen?

Checkvragenles van vandaag:

1. Wat waren de vier hoofdgroepen van organismen?

2. Op het plaatje zie je een ééncellig organisme. Dit organisme is groen, leeft in het water en is een heel belangrijke voedselbron voor dieren. Bij welke hoofdgroep hoort dit organisme?

3. Bij welke hoofdgroep horen de kevers op het plaatje?

4. Welk begrip past bij het plaatje van de kevers? Leg je antwoord uit.

SO 1.1 t/m 1.3

Schrijf op in je agenda:

Op dinsdag 6 oktober: SO 1.1 t/m 1.3

Hoe ga je leren voor de S.O.?

• Start een week van tevoren:

  • Verdeel 1.1, 1.2 en 1.3 over verschillende dagen.

  • Bouw ook momenten in voor herhaling!

• Leer de begrippen goed: (TIP: bij 1.8 in Learnbeat staat een begrippenlijst).

  • maak flitskaartjes

  • zorg dat je ze in je eigen woorden kunt uitleggen.

  • pak twee begrippen en leg uit: waarom hebben deze begrippen met elkaar te maken? Waarom zijn ze anders?

• Gebruik de leerdoelen om ervoor te zorgen dat je de juiste dingen leert, die staan aan het begin van de paragraaf.

• Bedenk bij elk voorbeeld in het boek een eigen voorbeeld.

• Gebruik de afbeeldingen bij de theorie: bedenk steeds: welke begrippen horen bij deze afbeelding? Waarom juist deze begrippen?

• Kijk je huiswerk op Learnbeat kritisch na. Bedenk steeds wáárom een antwoord goed of fout is.

• Wil je extra oefenen? Maak dan de KIES (D, E of F) opdrachten die je nog niet hebt gemaakt.

Hoe ga je leren voor de S.O.?

Wat bedoel ik met 'leerdoelen checken'?

1. Lees het leerdoel.

2. Wat weet ik hier al over? (Bijv; braindump).

3. Tekst lezen & aanvullen: wat was ik vergeten / is belangrijk om te onthouden?

4. Opnieuw leerdoel lezen & beantwoorden.

Leren voor biologie: BRAIN DUMP 1.3

STAP 1. Schrijf alles op wat je nog weet over de leerdoelen van 1.3. Alle begrippen, onderwerpen, woorden die bij je opkomen.

Leren voor biologie: BRAIN DUMP 1.3

STAP 1. Schrijf alles op wat je nog weet over de leerdoelen van 1.3. Alle begrippen, onderwerpen, woorden die bij je opkomen.

STAP 2. Vergelijk jouw braindump met die van je buur. Wat was je vergeten en kun je nog aanvullen?

Leren voor biologie: BRAIN DUMP 1.3

STAP 1. Schrijf alles op wat je nog weet over de leerdoelen van 1.3. Alle begrippen, onderwerpen, woorden die bij je opkomen.

STAP 2. Vergelijk jouw braindump met die van je buur. Wat was je vergeten en kun je nog aanvullen?

STAP 3. Leg verbanden! Welke onderwerpen horen bij elkaar? Waarom horen die woorden bij elkaar?

Leren voor biologie: BRAIN DUMP 1.3

STAP 1. Schrijf alles op wat je nog weet over de leerdoelen van 1.3. Alle begrippen, onderwerpen, woorden die bij je opkomen.

STAP 2. Vergelijk jouw braindump met die van je buur. Wat was je vergeten en kun je nog aanvullen?

STAP 3. Leg verbanden! Welke woorden horen bij elkaar? Waarom horen die woorden bij elkaar?

STAP 4. Bekijk de theorie in Learnbeat: Wat was je nog vergeten? Schrijf die begrippen/onderwerpen/woorden er in een ander kleurtje bij!

BRAINDUMP:

Hoe kun je een braindump gebruiken als je thuis met biologie aan de slag gaat?

• Ophalen wat je nog weet als je begint met leren

• Checken wat je hebt onthouden als je aan het herhalen bent