20241218 LUK3 PVS week 3 les 2 Journalclub intro.pptx

• newEditor
• Praktijkvraagstuk
• HBO
• Studiejaar 1

PVS LUK 3 week 2 les 2

Journal club intro

Correctie zorgplan opdracht

Bij de stap anamnese in de zorgplan opdracht staat bij activiteitenpatroon (pg. 10/11) dat de ICF score moet worden toegevoegd. Daar jullie bij verpleegkunde wel kennis hebben gemaakt met het ICF-model maar geen uitleg/oefening met de scores hebben gehad komt deze te vervallen. Je mag hier gewoon de signs & symptoms invullen zoals bijvoorbeeld bij patroon 5.

De groepen die dit al wel gedaan hebben mogen er ook voor kiezen het te laten staan. Beide wordt geaccepteerd.

Agenda

• Intro journal club

• Journal club praktische zaken

• EBP

• Betrouwbaarheid

• Validiteit

• Artikelen

• Aan de slag

Lesdoelen
PVS week 3 les 2

• Je begrijpt de opzet van de journalclub en bent je bewust van je verantwoordelijkheden.

• Je leest kritisch en opbouwend een artikel uit een verpleegkundig tijdschrift.

• Je neemt deel aan de journalclub.

3

PVS Journal club

• Participatie opdracht

• Begeleid (3x, inclusief pitches) en Onbegeleid in samenwerkingsruimte (3x)

• Presentatie journal club Go/ No Go in BS (individueel) in week 7

• Groepjes van 4 studenten

• Doel:

  • Kennis vergroten

  • Kritisch denkvermogen ontwikkelen

4

Journal club week 7 (vooruitblik)

5

• Lesdoel: Je licht toe wat de gelezen bronnen van de journalclub bijdragen aan de ontwikkeling van je professionele identiteit.

Pitch met je groepje van 4 personen.

Ieder van jullie groepje bespreekt 1 artikel (niet dezelfde).

Maximaal 10 minuten per groepje, circa 2 minuten p.p.

Goede pitch is een Go voor de participatieopdracht ‘Journal club’ Niet aanwezig of slechte pitch ‘No Go’.

Beantwoordt minimaal : Wat heb je gelezen? Hoe draagt dit bij aan jouw professionele ontwikkeling?

Betrouwbaarheid als schaalverdeling (herhaling)

7

Wetenschappelijke artikelen die relevant, recent en volledig zijn.

Wat je achterbuurman zonder kennis over het onderwerp op Facebook zet.

Instanties als het RIVM/ GGD.

Blogs/sites van beroepsbeoefenaren of vakverenigingen.

Krantenartikelen. Commerciële aanbieders. Wikipedia.

Evidence based pratice

6

Wat is EBP ook alweer?

Waarom is dit belangrijk voor verpleegkundigen?

Betrouwbaarheid en validiteit (binnen een onderzoek)

8

• Betrouwbaarheid (reliability): Gaat over de manier van meten. Heb je de resultaten op een goede manier gemeten? Krijg je telkens (ongeveer) dezelfde resultaten?

• Validiteit (validity): Meet je wat je wilt meten? Is de manier van meten geschikt voor wat je wilt meten?

• Je wilt weten of iemand zwanger is. Je laat een vrouw achter elkaar drie zwangerschapstesten doen. De test geeft de eerste keer positief aan, de tweede test geeft een negatief aan en de derde test is weer positief.

• Is de test dan betrouwbaar? En valide?

Betrouwbaarheid en validiteit

9

Journal club –
hoe werkt dat?

• 1. Lees een (wetenschappelijk) artikel.

• 2. Bediscussieer met je journal club groepje.

• 3. Schrijf op wat je gevonden en geleerd hebt.

• Twee keer begeleid in de les en 1 keer pitches.

• Drie keer onbegeleid in samenwerkingsruimte.

Hoe lees je een wetenschappelijk artikel (intro)?

Hoe lees je een artikel - IEMO SketchyEBM - YouTube

Opdracht Journal club

1. Maak een groepje van 4 studenten. Dit wordt jullie journal club voor de komende LUK.

2. Lees (evt nogmaals) het artikel wat door jullie docent gedeeld wordt (of uitgedeeld is vorige les). (20 min.).

12

Opdracht journal club (deel 2)

13

Beantwoord in je groep vragen over het gelezen artikel.

Je vindt de lijst met vragen in Brightspace bij les 2 van deze week.

Journal club

10

Terugkoppeling Journal Club

14

• Klassikaal: Koppel per groepje terug:

1. Welk artikel hebben jullie gelezen?

2. Wat vonden jullie van het artikel? Was je het ergens niet mee eens? Waarom?

3. Wat is het doel van het artikel?

4. Was het onderzoek valide en/ of betrouwbaar? Waarom?

5. Hoe kun je wat je gelezen hebt, koppelen aan de praktijk?

Volgende journal clubs

• Lezen artikel Journalclub tijdens onbegeleide Samenwerkingstijd

• Beantwoord de vragen volgens de vragenlijst in BS

• Bewaar je resultaten daarvan voor de presentatie in week 7.

15

Vragen

• Zijn er nog vragen?

• Wat heb je geleerd deze les?

• Volgende les:

• APA

• PESS

• (acute) welzijnsdiagnoses

• >Let op! Carpenito mee naar de les!

16