wk 45 20212022

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

LES 1

Terugblik

Tekstbegrip

Je hebt door middel van een bepaalde werkvorm achterhaald waar een tekst over gaat.  

Spelling

Je hebt geleerd wanneer je de meervouds -n schrijft (sommige/sommigen)

Tekstbegrip

• Je leert de inhoud van een tekst vast te leggen door middel van een beeldsamenvatting.

Luister naar boekfragment (voor het lezen)

Je gaat luisteren uit een fragment uit het boek Spijt van Carry Slee. 

Wat vind je van dit fragment? 

Heb je het in het dagelijks leven om je heen wel eens gezien? 

Beeldsamenvatting (tijdens het lezen)

Open een leeg document in Google en zorg dat je er beiden in kunt werken. Maak een beeldsamenvatting van de tekst (je mag dus geen woorden gebruiken). Je mag wel plaatjes gebruiken waar woorden in voorkomen. 

Reageren op stellingen (na het lezen)

Hieronder staan enkele stellingen. Wat vind jij? 

1. Degene die wordt gepest roept het vaak over zichzelf uit. 

2. Pesten hoort bij de pubertijd, daar word je hard van!

3. Pesten kan levenslange schade aanbrengen. 

Spelling

• We herhalen de regels achter de meervouds -n bij verwijzingen (2N heeft een 1-toets)
• Je leert de tussenletter in samenstellingen
• Met enkele leerlingen wordt de werkwoordspelling geoefend

De koeien werden naar hun stal gebracht. Enkele/enkelen wilden niet luisteren.

1. enkele
2. enkelen

Sommige/sommigen kwam zo luidruchtig binnen, dat ze door hun docent weer uit het lokaal werden gestuurd.

1. Sommige
2. Sommigen

De meeste studenten halen hun propedeuse binnen de tijd, enkele/enkelen doen er langer over.

1. enkele
2. enkelen

De twee politiemannen waren op tijd bij het ongeluk. Beide/beiden konden het verkeer snel omleiden.

1. Beide
2. Beiden

• Neem de regels op blz. 193 goed door. 
• Maak nu de oefening in dia 15 en kijk zelf na (antw op blz. 2 van oefening).
• Begrijp je alles? Kijk of er ruimte is om de oefentoets te maken.
  
• Klaar? lezen in je leesboek

• Kort de werkwoordspelling herhalen
• regels op blz 193 zelf doornemen.
• Enkele voorbeelden samen oefenen  (dia 14)

Lesplanning 2Q en 2R

• 1-toets maken
• Neem de regels op blz. 179 goed door.
• Maak nu de oefening in dia 15 en kijk zelf na (antw op blz. 2 van oefening).
• Begrijp je alles? Kijk of er ruimte is om de oefentoets te maken.
• Klaar? lezen in je leesboek

• 1-toets maken
• Kort de werkwoordspelling herhalen
  
• regels op blz. 179  zelf doornemen.
  
• Enkele voorbeelden samen oefenen (dia 14)

Lesplanning 2N

Tussenletter in samenstellingen (even oefenen)

breek + been

maan + schijn

rommel + hoek

beer + sterk

gemeente + huis

hond + mand

docs.google.com

LES 2

Tekstbegrip

•  Je leert de tekst te begrijpen door .....

Je gaat nu eerst kijken naar een fragment dat met het tekstonderwerp te maken heeft. 

Tijdens het lezen

Lees de tekst . Zet een streep onder zinnen/woorden die bij jou blijven hangen (omdat ze moeilijk zijn, omdat je het erg vindt wat er wordt gezegd, omdat je dit niet wist, etc). Zoek de betekenis van de moeilijke woorden. 

- robuust

- evacueren

- (ergens naartoe dirigeren)

- idyllisch (dorp)

- inventarisatie

- (een auto is) gestript

- renovatie

- zijn vruchten afwerpen

- meanderen

Na het lezen

Zoek op internet een filmpje over dit onderwerp. Wat kom je zo nog meer te weten? 

Spelling

• We oefenen met de tussenletter in samenstellingen.  

s?         n?          e?        niets?

Wanneer je woorden aan elkaar koppelt, ontstaat een samenstelling. Sommige woorden kun je zonder iets toe te voegen aan elkaar plakken. Je voegt dan niets toe. In andere gevallen moet je een S toevoegen,  een N of E. 

Open in je mail het artikel dat je hebt gelezen bij tekstbegrip over de watersnoodramp in Valkenburg. Je pakt de volgende 4 kleuren voor je: rood / blauw / geel / groen.   Geen kleurtjes mee? Bedenk dan zelf een creatieve oplossing. Geef de samenstellingen die je tegenkomt de juiste kleur.