Intervenieren training 8

• Intervenieren
• HBO
• Studiejaar 2

Interveniëren

Bijeenkomst 8

Groepsgerichte benadering

Programma

Assessment

Terugblik groepsgerichte benadering

Rouleren, rouleren, rouleren

2.2.1 Assessment houding en handelen

 Het assessment vindt plaats in één van de volgende settingen:

1. Mensen met een licht verstandelijke beperking, woon- en werkbegeleiding, residentieel en ambulant.

2. Mensen (van jong tot oud) met een psychische kwetsbaarheid (GGZ) in een residentiele of ambulante setting vrijwillig en onvrijwillig.

3. Jongeren en ouders in complexe gezinnen ambulante begeleiding; jongeren residentieel.

4. Mensen met NAH, dagbesteding, wonen en ambulante begeleiding.

Groepsgerichte benadering??

Je dient je interventies af te stemmen op de fase waar de groep in zit.

Rol van de groepswerker

• Het neerzetten van duidelijke afspraken
  
• Zorgen voor een veilig leerklimaat waarin de deelnemers mogen experimenteren met het leren van nieuw gedrag.
  
• De groepscohesie bevorderen: zich geacepteerd voelen, erbij horen, een plek hebben.
  
• Stimuleren van het uitwisselen van elkaars ervaringen
  
• De groep te stimuleren om van elkaar te leren (peerfeedback)
  
• Het groepsproces in een bredere context te plaatsen en de groepsleden zich hiervan bewust te laten worden.
  

Demonstratie

1. Kies een doelgroep van de dia assessment
2. Kies een groepsgerichte interventie die past bij deze doelgroep (inspiratie zie Moodle bijeenkomst 7 & 8)
3. Geef een demonstratie
4. Licht toe waarom deze interventie past bij deze doelgroep

Oefenen casus Joost

Ronde 2: bedenk een plan van aanpak om het conflict op te lossen. Betrek hierbij de onderdelen groepsfasen, ombuigen van negatieve naar positieve rollen, rol van de groepswerker, type interventie en werk dit uit.

Ronde 3 : kies 2 sociaal werkers en verdeel de rollen. Groep bedenkt oorzaak conflict. Sociaal werker voert PvA uit. 

Volgende keer

We gaan oefenen met het kiezen en toepassen van creatief-agogische interventies in groepssetting (creatief- agogische benadering): 

Apel-waarde. Oefening met betrekking tot de zes Apels: 

Zintuiglijk 

Cognitief 

Interesse 

Neigen tot handelen en bewegen 

Samen (sociaal Apel) 

Intuïtie (innerlijke wijsheid) a.d.h.v. uitlokken van vrijplaatservaringen  

Praktisch

• Voorbereiden van de creatief agogische groepsactiviteit die uitgevoerd gaat worden tijdens de volgende bijeenkomst in de trainingsgroep (drie werkgroepjes)
• Ieder groepje bereidt een activiteit voor van 25 minuten. 
  
• Je ontwikkelt een groepsactiviteit waarin je gebruik maakt van creatief agogische werkvormen. 
  
• Je onderbouwt de keuzes die je maakt aan de hand van de theorie. Hoe houden jullie rekening met de beginsituatie van de groep, welk Apel willen jullie doen, hoe lok je vrijplaatservaringen uit, wat is het doel? 
  
• Kies een van thema’s waarmee je groep wilt leren omgaan met, bij voorbeeld trauma. Zie volgende dia
  
• De bijeenkomst daarna gaan jullie je activiteit aan de groep presenteren. 
  

Voorbereiding

Thema’s:

Verlies en/of rouw

Zingeving

Depressie

Werkeloosheid

Trauma

Zindelijkheid,

Etc.

Bestudeer de theorie over de creatief-agogische benadering. Zorg dat je goed voorbereid naar de training komt.