Bouwstenen van het Maaswaal College - vmbo/mavo - deel 1

• newEditor
• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo b, k, t
• Leerjaar 1-4

: een fijne school!

Lesdoelen

• Ik kan in eigen woorden uitleggen wat wij als school belangrijk vinden (onze bouwstenen: groei, verantwoordelijkheid, vertrouwen, veiligheid en verbinding).

• Ik kan uitleggen waarom deze belangrijk zijn voor mijzelf en de mensen om mij heen.

• Ik kan per bouwsteen benoemen welke afspraken en gewenst gedrag er bij hoort.

Neem deze lesdoelen door, zodat leerlingen weten wat het doel is van deze mentorles.

Wat vinden wij, volgens jou, belangrijk op onze school?

Haal bij de leerlingen (in hun eigen woorden) op wat zij al weten over onze bouwstenen. Wat vinden wij belangrijk op onze school? De input wordt een woordwolk. Bespreek de resultaten klassikaal.

Wanneer voel je je prettig op school?

Ik voel me prettig als...

Nu vraag je de leerlingen wanneer zij zich persoonlijk prettig voelen op school. Bespreek de resultaten.

Stel je voor dat je straks naar huis fietst en er zijn opeens geen verkeersregels meer...

Welke afspraken hebben we gemaakt? Waar moeten we rijden?

Wanneer moeten we stoppen? En wanneer juist gaan rijden?

Wat als je je er niet aan houdt?

Welke gevolgen heeft dit voor jezelf, maar vooral ook... voor de ander?

Overleg met elkaar. Wat gebeurt er dan?

Stel je voor dat je vanavond gaat sporten en er zijn geen spelregels meer..

Welke afspraken hebben jullie?

Kleding?

Tijd?

Afwezigheid?

Wat als je je er niet aan houdt?

Wat als je de gele kaart niet gaat halen?

Welke gevolgen heeft dit voor jezelf, maar vooral ook voor de rest van je team?

Overleg met elkaar. Wat gebeurt er dan?

Welke afspraken hebben jullie thuis, zodat het voor iedereen prettig is in huis?

Doel van deze vraag is ophalen welke afspraken er thuis gelden. Denk aan samen eten, schermtijd, bedtijd, rekening houden met elkaar, helpen in huis.

Vat samen: afspraken maken het leven thuis prettiger voor iedereen. Ze zorgen voor duidelijkheid, rust en eerlijkheid. Benoem dat afspraken per gezin kunnen verschillen — en dat is oké.

Overleg in je groepje.

Waarom zijn afspraken of regels belangrijk in het verkeer, bij het sporten, thuis en op school?

Focus op de functie van de afspraken thuis, bij je sport, in het verkeer. Maak de koppeling naar het samenleven in de maatschappij.

Regels en afspraken zijn belangrijk omdat ze het samenleven mogelijk maken. Zonder afspraken zou iedereen alleen op zijn eigen behoeften letten, wat al snel leidt tot onveiligheid, oneerlijkheid en conflict.

Regels & afspraken:

• Zorgen voor veiligheid

• Ze maken samenwerken eerlijk

• Ze geven duidelijkheid en rust

• Ze laten zien dat je rekening houdt met elkaar

En dat samen zorgt ervoor dat mensen prettig kunnen samenleven en kunnen groeien.

Ze zorgen voor veiligheid. Verkeersregels voorkomen ongelukken. Afspraken thuis over bedtijden zorgen dat kinderen uitgerust zijn. Regels bij de sportclub beschermen spelers tegen gevaarlijk spel. Veiligheid is vaak de meest zichtbare reden voor een regel.

Ze maken samenwerken eerlijk. Afspraken gelden voor iedereen. Als bij de sportclub de ene speler zich wel en de andere zich niet aan de regels houdt, is de wedstrijd niet eerlijk meer. Regels zorgen voor een gelijk speelveld.

Ze geven duidelijkheid en rust. Als iedereen weet wat er verwacht wordt — thuis, op school, in het verkeer — hoeft niemand steeds te onderhandelen of te gissen. Dat geeft rust en voorspelbaarheid, voor kinderen én volwassenen.

Ze laten zien dat je rekening houdt met elkaar. Afspraken zijn een vorm van respect. Als je je aan een afspraak houdt, zeg je daarmee: ik houd rekening met jou. Dat versterkt vertrouwen en verbondenheid in een groep of gezin.

De kern is dus: regels en afspraken zijn niet bedoeld om mensen te beperken, maar om het leven samen aangenamer, veiliger en eerlijker te maken. Ze zijn de basis van samenleven.

En dit vinden wij dus belangrijk op onze school:

Aan het begin van de les maakten we een woordwolk. De vraag was: Wat vinden wij belangrijk op onze school?

Hierna komen onze vijf bouwstenen in beeld. Daarna de koppeling met het normatief kader (onze afspraken en regels).

Dit zijn onze bouwstenen. Dit vinden wij heel belangrijk.

Vraag de klas welke bouwsteen het best past bij de voorbeelden die eerder zijn benoemd. Er is geen fout antwoord — het gaat om de redenering.

Op de volgende slide wordt de koppeling gemaakt naar sport, verkeer en school en kun je hier dieper op in gaan.

"We leren van onszelf, van elkaar, van onze fouten en van onze successen".

Verkeer: Een beginnend rijder maakt fouten, leert van de rijles en wordt steeds veiliger. Regels helpen leren.

Sport: In training oefen je steeds dezelfde beweging — pas als je de basisregels kent, kun je beter worden.

School: Afspraken geven duidelijkheid, zodat je je kunt focussen op leren — niet op gedoe.

"Wij doen wat we zeggen, en zeggen wat wij doen."

Verkeer: Als jij bij groen rijdt, vertrouw je erop dat anderen bij rood stoppen. Zonder dat vertrouwen durf je niet te rijden.

Sport: Teamgenoten vertrouwen erop dat jij je positie inneemt. Wie dat niet doet, maakt de samenwerking kapot.

School: Als docenten en leerlingen zich aan afspraken houden, ontstaat een veilige sfeer om vragen te stellen en te groeien/leren.

"Wij maken keuzes en zijn ons bewust van de gevolgen."

Verkeer: Door rood rijden is een keuze — met mogelijk heftige gevolgen voor jezelf én anderen. Jij bent verantwoordelijk.

Sport: Als je je niet aan de spelregels houdt, krijg je een gele kaart. Jouw gedrag heeft gevolgen voor jezelf, maar zeker ook het team.

School: Te laat komen, je huiswerk niet maken of de les verstoren — dat zijn keuzes. Afspraken helpen je bewust te zijn van die gevolgen. Voor jezelf én voor de klas.

"Wij zien, helpen en waarderen elkaar."

Verkeer: Iemand laten oversteken, ruimte geven aan een andere weggebruiker — kleine gebaren die samen de weg aangenamer maken.

Sport: Een team met goede afspraken speelt samen, viert samen, verliest samen. Regels maken verbinding mogelijk.

School: Als iedereen zich aan afspraken houdt, is er ruimte om écht contact te maken — met je klas, je docent, jezelf. Zo zie, help en waardeer je elkaar écht.

"Wij hebben respect voor elkaar en onze omgeving."

Verkeer: Snelheidslimiet, stoplichten, fietspad — al die regels bestaan zodat niemand gewond raakt.

Sport: Verbod op gevaarlijke tackles beschermt spelers. Respect voor de scheidsrechter houdt het spel beheersbaar.

School: Afspraken over pesten, taalgebruik en gedrag zorgen dat iedereen zich veilig voelt om zichzelf te zijn.

Klik per bouwsteen op de hotspot (het rondje met het vergrootklas) om de koppeling naar verkeer, sport en school te zien. Vraag de leerlingen ook naar een voorbeeld van afspraken die thuis gelden.

Sleepvraag

Sleep de bouwsteen naar de juiste schoolafspraak.

Ik ga zorgvuldig om met spullen van mezelf, anderen en van school.

Ik houd pauze in de aula of op het schoolplein

Ik heb de juiste spullen bij me voor elke les.

Als ik iets moet oplossen of herstellen, ga ik in gesprek.

Bij deze sleepopdracht zijn soms meerdere mogelijkheden goed.

Belangrijk is dat je als docent bespreekt waarom we deze regels hebben.

Bijv:

Ik houd pauze in de aula of op het schoolplein hoort bij veiligheid. We houden het veilig en schoon. We hebben respect voor elkaar en onze omgeving. Pauze houden op plekken waar schoolgenoten les hebben, zorgt voor onrust.

Sleepvraag

Sleep de bouwsteen naar de juiste schoolafspraak.

Ik spreek anderen vriendelijk aan en luister naar hen.

Ik breng mezelf en anderen niet in gevaar.

Ik houd me aan afspraken en regels.

Mijn telefoon is thuis of in de kluis.

Bij deze sleepopdracht zijn soms meerdere mogelijkheden goed.

Belangrijk is dat je als docent bespreekt waarom we deze regels hebben.

Mijn telefoon is thuis of in de kluis: dit heeft alles te maken met GROEI. De telefoon leidt enorm af en zorg ervoor dat we niet optimaal kunnen leren van onszelf en van elkaar.

Ik kan uitleggen welke vijf bouwstenen we kennen op het Maaswaal College

Ik kan nu uitleggen waarom regels en afspraken nodig zijn om fijn te kunnen samen leven.