V6 Literatuur 24 Vernietiging & vernieuwing 1940-1960

Welkom v6ta!
1 / 39
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

In deze les zitten 39 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 70 min

Onderdelen in deze les

Welkom v6ta!

Slide 1 - Tekstslide

Programma
  1. Literatuur 24: vernieting & vernieuwing (1940-1960)
  2. Afsluiting (leerdoelcheck)
  3. Vooruitblik (naar volgende les)

Slide 2 - Tekstslide

Doel

Je leert over de wereld- en mensbeeld in de periode 1940-1960 en hoe deze in de literatuur vorm krijgt.

Slide 3 - Tekstslide

24. Vernietiging en vernieuwing
1940-1960

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Video

Slide 7 - Tekstslide

Tijdens de Tweede Wereldoorlog zorgde de ..... voor censuur.
Wat moet op de puntjes staan?

Slide 8 - Open vraag

Wat volgt er logischerwijs op het oprichten van de Kultuurkamer?

Slide 9 - Open vraag

Wat is een voorbeeld van verzetsliteratuur?
A
Geuzenliedboek
B
De avonden
C
De aanslag
D
Gedicht van Jan Campert

Slide 10 - Quizvraag

Slide 11 - Video

Slide 12 - Tekstslide

Welk boek is het belangrijkste boek met ervaringen uit de Tweede Wereldoorlog?

Slide 13 - Open vraag

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Existentialisme in de literatuur
  • Menselijke relaties zijn gebrekkig 
  • Personages ervaren sterk gevoel van eenzaamheid 
  • Mens wordt bedreigd door massale gevaren (honger, techniek, oorlog) 
  • Het leven is absurd en chaotisch (onlogisch) 
  • Er is geen perspectief in het menselijk bestaan 

Slide 16 - Tekstslide

Denkvierkant

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

Nederlands-Indië
  • Het duurt tot de jaren '70 tot de kwestie Indonesië in de literatuur wordt verwerkt.
  • Zowel de bezetting van de Japanners, het verlies van Indië en de onafhankelijk van Indonesië krijgen een rol in                                                         de Nederlandse literatuur. 
Eerste boekenweekgeschenk in 1949

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Video

Waar speelt Oeroeg zich af?
A
Indonesië
B
Nederland
C
Thailand
D
Nederlands-Indië

Slide 25 - Quizvraag

Wie is de hoofdpersoon in Oeroeg?
A
Oeroeg
B
Johan
C
ik-persoon
D
Deppoh

Slide 26 - Quizvraag

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Tekstslide

De Vijftigers zetten zich af tegen...
A
de overheersing van het verstand in de poëzie
B
de overheersing van het gevoel in poëzie
C
de overheersing van het gevoel in de roman
D
de overheersing van het verstand in de roman

Slide 32 - Quizvraag

Wie is geen belangrijke Vijftiger?
A
Lucebert
B
Gerard van 't Reve
C
Gerrit Kouwenaar
D
Remco Campert

Slide 33 - Quizvraag

Wat is geen kenmerk van de poëzie van de Vijftigers?
A
Engagement
B
Humor
C
Overdadige beeldspraak
D
Nauwelijks spelling, interpunctie, rijm en metrum

Slide 34 - Quizvraag

Andere stemmen
M. Vasalis - onderwerpen waar mensen vaak geen woorden voor hebben. Ze gaan over wat mensen ervaren bij liefde, dood, kinderen, ouderdom. Ze gaan kortom over het leven. Haar poëzie wordt door de (mannelijke) literaire kritiek afgedaan als ‘damespoëzie’. 
Annie M.G. Schmidt is misschien wel de meest invloedrijke schrijver uit deze periode. Haar antiburgerlijke dichtbundel Ik ben lekker stout (1953) voor kinderen is de voorbode van de protesten in de jaren ‘60.  

Slide 35 - Tekstslide


Waarom heet paragraaf 24 'Vernietiging & vernieuwing'?
Lesdoelcheck! 

Slide 36 - Open vraag


Noem 2 belangrijke thema's in de literatuur na de Tweede Wereldoorlog.
Lesdoelcheck! 

Slide 37 - Open vraag


Welke groep schrijvers zette de avant-garde voort?
Lesdoelcheck! 

Slide 38 - Open vraag

Vooruitblik
Volgende les: dinsdag 24 oktober
  • Huiswerk: leren LessonUps + p. -224-237
  • Meenemen: laptop, leesboek en handboek KERN (die met de harde kaft)
  • Programma: literatuur 25 en 26

Slide 39 - Tekstslide