Na Klar Kapitel 1, Lektion 1: Salzburg
Na Klar Kapitel 1: Salzburg
Lesduur is: 35 minOnderdelen in deze les
Na Klar Kapitel 1: Salzburg
Open met de plek en sfeer van de les: Salzburg als Duitstalige stad. Houd het nog breed en uitnodigend.
Dit ga ik leren
Ik kan basiswoorden uit Na Klar Kapitel 1, Lektion 1 over school en dagen van de week begrijpen en gebruiken.
Ik kan de werkwoorden haben en sein herhalen.
Ik leer de dagen van de week gebruiken.
Deze slide heeft geen instructies
Welke woorden passen volgens jou bij Salzburg?
Gebruik deze woordenwolk als voorkennisactivatie. Verwachte input: stad, muziek, bergen, Oostenrijk, toeristen, oud, mooi. Haak daarna terug naar de content over Salzburg en woordvelden.
Salzburg in het kort
Salzburg ligt in Oostenrijk
Het is een Duitstalige stad
In dit Kapitel (hoofdstuk) staat Salzburg centraal als onderwerp van woorden en leesteksten
Sommige Oostenrijkse woorden zijn anders dan Duitse.
Houd het eenvoudig op A2/B1-niveau: alleen context die leerlingen helpt om de woordenschat aan de lesinhoud te verbinden.
Van voorkennis naar woordenschat
Eerst denk je na over wat je al weet van Salzburg
Daarna herken je makkelijker nieuwe woorden uit de les
Bekende context helpt bij het onthouden van Duitse woorden
Benadruk de strategie: woordenschat leer je makkelijker als je woorden aan een onderwerp of plek koppelt.
Thema van Lektion 1
In Lektion 1 kom je woorden tegen over:
school en opdrachten
vrije tijd en interesses
afspreken met anderen
het beschrijven van een persoon
Die woorden gebruik je straks in korte, alledaagse situaties.
Maak de brug van het onderwerp Salzburg naar de functionele woordenschat uit de methode.
Woordgroep: school
Enkele woorden uit Lektion 1 horen bij school en taken:
die Aufgabe = de opdracht
woorden uit deze groep gebruik je bij les, huiswerk en schoolwerk
let op het lidwoord bij zelfstandige naamwoorden
Eerder heb je woorden gezien:
der Rucksack, der Bleistift, das Buch, der Kugelschreiber, die Schere usw.
Noem dat leerlingen woorden niet los leren, maar in woordgroepen. Dat helpt bij onthouden.
Woordgroep: interesses
Bij hobby's en bezigheden past onder andere:
sich beschäftigen mit = zich bezighouden met
dit werkwoord gebruik je om te zeggen waar iemand mee bezig is
na mit komt vaak een nadere aanvulling
Wijs op het wederkerende deel 'sich' en dat leerlingen het als vaste combinatie moeten leren.
Woordgroep: plannen
Voor contact en afspraken is belangrijk:
sich verabreden = afspreken
je gebruikt het als mensen samen iets plannen
zum Beispiel: Sie verabreden sich, um Hausaufgaben zu machen.
Laat eventueel kort het verschil horen tussen Nederlands 'afspreken' en Duits 'sich verabreden'.
Tijd in een zin
Een belangrijk woord uit deze les is:
während = tijdens
met während geef je aan wanneer iets gebeurt
het helpt om zinnen preciezer te maken
Houd de uitleg functioneel; nog geen uitgebreide grammatica nodig als dat niet in deze les centraal staat.
Woorden in context
Nieuwe woorden leer je beter in een herkenbare situatie:
school → die Aufgabe
interesse → sich beschäftigen mit
plannen → sich verabreden
tijd → während
Benadruk dat betekenis, situatie en gebruik samen geleerd moeten worden.
Woordenlijst L1
die Aufgabe - de opdracht
sich beschäftigen mit - zich bezighouden met
sich verabreden - afspreken
während - terwijl
sondern - maar
sich unterhalten - praten
heute - vandaag
nur - (alleen) maar
schwierig - moeilijk
De docent kan hier aanvullen met overige woorden uit de reeks als die in de methode tussen 'Aufgabe' en 'verabreden' staan; in de prompt zijn alleen begin- en eindpunten expliciet genoemd.
Wat betekent 'die Aufgabe'?
de afspraak
de woordenschat
de opdracht
de stad
Toetst de school-woordgroep. Afleiders komen uit de woordenlijst van dezelfde les.
Vul de juiste woorden in
In de les gaat het over school, hobby's en plannen. Een opdracht op school heet in het Duits die Aufgabe. Als je wilt zeggen waar iemand mee bezig is, gebruik je sich beschäftigen mit. Als vrienden iets samen plannen, kun je zeggen dat ze sich verabreden. Met während geef je aan wanneer iets gebeurt. Naast het woord aber heb je in het Duits ook het woord sondern dat betekent maar. Als je iets moeilijk vindt, dan vind je dat schwierig. Bis später!
Alle vier kernwoorden uit Lektion 1 komen terug in herkenbare context. Laat leerlingen hardop meelezen na afloop.
Welk woord uit deze les onthoud jij het best?
Laat leerlingen kort terugkijken op hun leerproces. Goede antwoorden noemen bijvoorbeeld een woord, een betekenis of dat context met Salzburg hielp bij onthouden.
Wat hielp jou het meest bij deze woorden?
Reflectievraag zonder fout/goed. Mogelijke antwoorden: woordgroepjes, de woordenwolk, herhaling, contextzinnen of vertalingen.
