VERDVA06 WC2
1 / 10
Lesduur is: 15 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Write down six keywords about the introduction phase.
timer
1:30
Slide 2 - Open vraag
Write down six keywords about the input phase.
timer
1:30
Slide 3 - Open vraag
Write down six keywords about the practise phase.
timer
1:30
Slide 4 - Open vraag
Write down six keywords about the transfer phase.
timer
1:30
Slide 5 - Open vraag
Je collega van groep 6 vertelt dat hij te weinig creative speech in zijn lessen terugziet. Wat kan hij hieraan doen?
A
Hij kan de leerlingen meer kerndialogen met vaste noties geven.
B
Hij kan de leerlingen meer input geven.
C
Hij kan de leerlingen impliciet verbeteren.
Slide 6 - Quizvraag
Aan welke eisen moet een tekst voldoen om als input te kunnen dienen?
A
Rijk, betekenisvol, complex en met verwerkingsvragen.
B
Interlanguage +1, aantrekkelijk, realistisch, simpel en betekenisvol.
C
Interlanguage +1, aantrekkelijk, betekenisvol, rijk en uitgebreid.
Slide 7 - Quizvraag
Groep 8 is toe aan productie over het thema ‘boodschappen doen’. In welke fases kan dit thema aan bod komen?
A
Oefenen en output.
B
Oefenen, output en transfer.
C
Output en transfer.
Slide 8 - Quizvraag
Juf Niekje wil haar groep graag een receptief spel laten spelen. Welk spel is hiervoor geschikt?
A
Simon Says
B
Hangman
C
I spy with my little eye
Slide 9 - Quizvraag
Juf Ellie zet een handpop in om haar leerlingen van groep 1-2 Engels te leren. Wat is een geschikte tekst voor een handpop?
A
“Now listen to the CD and repeat the words you hear.”
B
“Are we ready? Yes, we are!”
C
“Michael, stop pulling Jenna’s hair!”
