Welzijn kind en jongere hoofdstuk 4

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 4

Welzijn kind en jongere

Hulp en opvang.

Startopdracht:

Welke antwoorden horen bij elkaar?

Autoritaire Opvoedingsstijl

Democratische opvoedingsstijl

Laissez-faire opvoedingsstijl

Kind moet doen wat de ouder zegt

Kind krijgt geen regels opgelegd

Kind wordt beloond als ze iets goed doet

Ouders verwachten strikte gehoorzaamheid

Doelen:

De leerling weet wat zelfredzaamheid is en hoe je dit stimuleert.

De leerling weet hoe je structuur en een dagritme aanbrengt.

De leerling weet wat fysieke en sociale veiligheid is.

De leerling kan een dagrapportage opstellen.

Zelfredzaamheid:

Zelfredzaamheid: je kan voor jezelf zorgen.

Het is belangrijk dat kinderen leren kiezen en beslissingen kunnen nemen.

Stimuleren=aanmoedigen.

Het is belangrijk om kinderen te stimuleren.

Zelfredzaamheid:

Dagritme:

Dagritme:

Dagritme: vaste dagindeling.

Rituelen: onderdelen komen steeds op dezelfde manier terug. Rituelen zorgen voor structuur, overzicht,  veiligheid en rust.

Rituelen:

Veiligheid:

Veiligheid is het belangrijkste in de begeleiding van kinderen en jongeren.

Fysieke veiligheid: veilig voelen tussen spullen en ruimte.

Sociale veiligheid: in de omgang met mensen.

Veiligheid:

Veiligheid:

Sociale veiligheid: veilig voelen in de omgang met mensen.

Duidelijke regels over gedrag kan mensen helpen om zich veilig te voelen.

Rapporteren:

Rapporteren:

Rapporteren: schriftelijk of mondeling overbrengen van informatie die belangrijk is.

Rapporteren:

Denk na over de volgende dingen:

 voor wie is de rapportage

 wat je ziet

 wat je hebt gedaan 

waarom je dat op die manier hebt gedaan

Opdracht:

Lezen blz. 187 t/m 192.

Onderstreep de belangrijkste begrippen en zinnen.

Maken: opdracht 4.01, 4.02, 4.03, 4.04, 4.05 en  4.07 (blz. 189 t/m 197).

Wat is zelfredzaamheid?

1. Als je jezelf kan redden op alle gebieden van het algemene dagelijks leven (ADL)
2. Als je je zelf kan redden als je een ongeluk hebt gehad
3. Als je weet wat het nodig is om zelf dingen te kunnen doen
4. Mensen helpen in het dagelijks leven die dat niet kunnen

Wat betekent fysieke veiligheid?

1. dat je heel fit bent
2. dat je je altijd veilig voelt
3. dat je je veilig voelt tussen je spullen
4. dat je je veilig voelt bij jouw vrienden

Wat betekent sociale veiligheid?

1. niet schelden, niet agressief zijn
2. dat je je fit voelt
3. dat je veilig rijdt in het verkeer
4. dat je op tijd op school bent

Wat is rapporteren?

1. Informatie doorgeven aan collega
2. Belangrijke dingen onthouden
3. Notities bijhouden in je mobiel
4. Schriftelijk informatie vastleggen

Wat is stimuleren?

1. Negatief benaderen
2. Positief benaderen
3. Simpel
4. Aanmoedigen

Opdracht:

Uitleg opdracht 4.06 (blz. 193 t/m 196).

Invullen: objectief, respectvol, kort, anderen moeten het kunnen begrijpen, alles moet erin staan, datum noemen, netjes en leesbaar.

 

Opdracht:

Uitvoeren opdracht 4.06 (blz. 193 t/m 196).

 

Welke zin uit de dagrapportage is subjectief?

1. Hij heeft gezellig met mij gekletst.
2. Hij heeft na het ontbijt een pijnstiller genomen
3. Hij heeft twee boterhammen gegeten.
4. Hij werd om 08:15 wakker gemaakt.

In een revalidatiecentrum wordt elke dag van iedere cliënt een
dagrapportage gemaakt. Welke zin uit de rapportage is subjectief?

1. Hij werd om 08:15 wakker gemaakt.
2. Hij heeft twee boterhammen gegeten.
3. Hij heeft gezellig met mij gekletst.
4. Hij heeft na het ontbijt een pijnstiller genomen.

Opdracht deelopdracht:

Uitleg deelopdracht 3 (blz. 69 t/m 72).

Maken opdracht 3.

Opdracht deelopdracht:

Uitleg deelopdracht 6 (blz. 79 t/m 80).

Maken opdracht 6.01.

Opdracht:

Ga naar de uitgeversgroep boek welzijn, kind en jongere.

Oefen de combinatievraag van hoofdstuk 4.

Oefen samen de flitskaarten van hoofdstuk 4.

Opdracht deelopdracht:

Uitleg deelopdracht 7 (blz. 85 t/m 87).

Maken opdracht 7.01 en 7.02.

Afsluiting:

Wat heb je geleerd?

Huiswerk.

PTA 1: vrijdag 7-11 hoofdstuk 1 t/m 5

PTA 2: 28-11 hoofdstuk 6 t/m 8