Gedragsstoornissen 3de jaars verdieping

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 3,4

Gedragsstoornissen

Examen D

Werkprocessen

BI-K1-W1: Inventariseert behoeften en wensen van het kind.

B1-K1-W5: Stimuleert de ontwikkeling door het aanbieden van activiteiten

B1-K1-W7: Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat

K11: Heeft kennis van veel voorkomende gedragsproblematieken bij kinderen.

Inhoud

In deze lessenserie worden jullie aan het werk gezet! We beginnen met een herhaling van de leer-en gedragsproblemen die jullie in leerjaar 2 behandeld hebben. Daarna is het de bedoeling dat jullie in groepsverband één van de leer- en gedragsproblemen kiezen als onderwerp van een door jullie zelf te ontwerpen les. Jullie hebben 2 lesweken de tijd om tijdens de les de voorbereidingen te treffen voor deze les. Deze les geven jullie aan je eigen klas. De les wordt beoordeeld door zowel jullie klasgenoten als de docent middels een evaluatieformulier. Aan deze beoordeling wordt een cijfer verbonden dat het eindcijfer vormt voor dit vak. 

Groepjes???

De opdracht met daarin alle stappen en eisen komt in Teams.

Welke leer -en gedragsproblemen
zijn je nog bijgebleven van
de lessenserie leerjaar 2?

ASS

Autisme

Tegenwoordig wordt er gesproken over ASS (autismespectrumstoornis).

Voorheen (<2017) werden er verschillende vormen van autisme onderscheiden; klassiek autisme, asperger, syndroom van Rett, PDD-NOS, de-integratieve stoornis. 

Een autismespectrumstoornis (ASS) is een aangeboren stoornis in de informatieverwerking in de hersenen, met als gevolg beperkingen in sociale contacten en communicatie, beperkte en herhaalde (stereotiepe) gedragspatronen en star gedrag.

Hoogbegaafdheid

Hoogbegaafdheid

Als hoogbegaafde kinderen niet worden uitgedaagd kunnen ze ongemotiveerd of depressief worden.​

Ze zoeken zelf vaak de uitdaging en passen regels aan.​

Ze kunnen gaan onderpresteren of probleemgedrag vertonen.

• IQ > 130 
• 2,5% = hoogbegaafd
• Snelle vroege ontwikkeling
• Uitblinken op verschillende gebieden
• Problemen kunnen analyseren
• Grote denksprongen maken
• Voorkeur voor abstractie
• Motivatie bepalend voor interesse
• Grote zelfstandigheid
• Perfectionisme
• Apart gevoel voor humor

Gedragsproblemen
vs
Gedragsstoornissen

Gedragsprobleem

Gedragsproblemen zijn ongewenste gedragingen die voor de omgeving of het kind zelf storend zijn.

Gedragsproblemen worden veroorzaakt door de omgeving. 

Gedragsstoornis 

Een gedragsstoornis is aangeboren en niet te genezen. Een gedragsstoornis ontstaat door een combinatie van factoren. Het is een erfelijke afwijking, maar wordt niet altijd van ouders op kind doorgegeven. De opvoeding en omgeving spelen ook een rol. 

Hechting

Hechting

Hechting is het resultaat van een hechtingsproces: de periode waarin tussen kind (0 tot 7 jaar) en opvoeders een belangrijke, gevoelsmatige band wordt opgebouwd​

​

Veilige hechting: het kind ervaart dat de opvoeders er voor hem zijn, van hem houden, voor hem zorgen en dat het mag zijn wie hij is. Het kind voelt zich veilig en zit goed in zijn vel.​

​

Onveilige hechting: tussen opvoeders en kind is er een gevoelsarme en koele band ontstaan. 

Gevolgen kind: laat zich niet snel troosten, geen vertrouwen in volwassenen, scheidingsangst, bindingsangst, veel aandacht opeisen en liegen/verzinnen voor aandacht

AD(H)D

AD(H)D

ADHD = Attention Deficit Hyperactivity Disorder​

Dit is een aandachtsstoornis met hyperactiviteit en impulsiviteit.​

Kenmerken: snel afgeleid zijn, rusteloosheid, niet goed kunnen luisteren, moeite met details, slordigheidsfouten maken, veel dingen tegelijk doen, dingen niet afmaken, vergeetachtig zijn, spullen kwijtraken, snel verveeld zijn

ADD = Attention Deficit Disorder​

Dit is een aandachtsstoornis zonder hyperactiviteit en impulsiviteit​.

Kenmerken: Snel afgeleid​, Apathisch gedrag, Ongeorganiseerd gedrag,

Niet sociaal gedrag; moeite om ​vrienden te maken

Beiden zijn neurobiologische stoornissen (in de hersenen) en vaak erfelijk.

Dyscalculie
Dyslexie

Dyscalculie: Is een leerstoornis

• Vaak veel meer moeite met rekenen dan anderen
• Kind is erg onzeker en er is veel spanning
• Geen ruimtelijk inzicht
• Blijven tellen op vingers
• Komt vaker voor bij kinderen met geboorteproblemen
• Zorg voor tijdige verklaring; verlengde instructie en preteaching.

Dyslexie: Is een leerstoornis

• niet het verschil horen tussen klanken
  
• moeite om klanken in goede volgorde te zetten.
  
• bij hardop lezen wordt het probleem opgemerkt (groep 3)
  
• fouten zijn: radend lezen, woorden overslaan, omdraaien woorden.
  
• fouten komen vaker voor dan bij andere kinderen.

NLD

NLD

NLD (non verbal learning disability) is een leerstoornis die betrekking heeft op non-verbale communicatie, zoals gesproken en lichaamstaal. Kinderen met NLD begrijpen non-verbale informatie niet.

Informatie die ze horen verwerken ze vaak beter

Grote woordenschat maar zwakke praktische vaardigheden

Slechte motoriek

Passiviteit

Sociaal onhandig

TOS

TOS

TAALONTWIKKELINGSSTOORNIS

Taal wordt minder goed in de hersenen verwerkt.

Het is een aangeboren stoornis.

5% van de mensen heeft het.

Lage woordenschat en foute woordvolgorde

Slecht verstaanbaar

 

DCD

DCD

Development Coordination Disorder. Motorische stoornis. De oorzaak is een niet optimaal ontwikkeld zenuwstelsel. Het is aangeboren.

• Houterige grove motoriek
  
• Slecht evenwichtsgevoel
  
• Opvallende onhandigheid
  
• Slechte fijne motoriek
  
• Niet goed uitvoeren van samengestelde motoriek
  
• Moeite met links en rechts
  
• Kinderen kunnen een lage spierspanning of juist een hoge bewegingsonrust hebben. DCD trekt vaak in de puberteit bij.

Welke kinderen hebben last van motorische stoornissen?

1. kinderen met ADHD
2. kinderen met ASS
3. kinderen met DCD
4. kinderen met NLD

Bij ADHD is voornamelijk sprake van

1. aandachtstekort
2. impulsiviteit
3. hyperactiviteit
4. allemaal

Kenmerk NLD

1. Opstandig
2. Vaak driftig
3. Sociaal onhandig
4. Verzetten tegen regels

Bij ASS hoort altijd een lage intelligentie

1. Ja, dat klopt
2. Nee, dat klopt niet

Wat is heel belangrijk voor iemand met ASS?

1. Variatie in het dagpatroon
2. Veel vriendschappen
3. Het uiterlijk
4. Structuur en duidelijkheid

Wat is een verschil tussen NLD en Autisme?

1. er is geen verschil
2. NLD gaat over als je ouder wordt en autisme niet
3. kinderen met NLD willen wel graag contact maken.
4. bij NLD heb je geen gedrags- problemen, alleen leerproblemen

Tos is...

1. een zichtbare stoornis.
2. een onzichtbare stoornis.

Erfelijkheid speelt een rol in dyslexie

1. Waar
2. Niet waar

Dyslexie houdt een probleem met het aanleren van lezen en/of .... in.

1. schrijven
2. spellen
3. spreken

Ali ondervindt ernstige moeilijkheden bij een getallendictee. Welke vorm van dyscalculie heeft hij?

1. Procedurele dyscalculie
2. Semantische dyscalculie
3. Visueel-ruimtelijke dyscalculie
4. Getallenkennis-dyscalculie

Wat zouden veel voorkomende gedragsproblemen kunnen zijn bij leerlingen met dyscalculie? *meerdere antwoorden mogelijk

1. Een laag werktempo
2. Onzekerheid en faalangst
3. Impulsiviteit
4. Zwakker korte-termijn geheugen

Veerle: toelichten adhv eigen ervaringen & literatuur

Een onveilige hechting heeft geen invloed op een volwassene.

1. Juist
2. Onjuist

Wat is hoogbegaafdheid?

1. Hoogbegaafdheid houdt in dat iemand uitzonderlijk intelligent is op meerdere terreinen.
2. Hoogbegaafdheid houdt in iemand uitzonderlijk intelligent is op één bepaald terrein.
3. Hoogbegaafdheid houdt in dat iemand heel creatief, gemotiveerd en leergierig is.
4. Hoogbegaafdheid houdt in dat iemand een diploma heeft.

Vanaf ongeveer welke leeftijd kun je spreken van hoogbegaafdheid?

1. 12 jaar
2. 4 jaar
3. 6 jaar
4. 21 jaar