hv - Samenvatten

Samenvatten
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
MentorlesMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

In deze les zitten 14 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Samenvatten

Slide 1 - Tekstslide

Waarom samenvatten?
  • Je bent bezig met de stof, waardoor je al aan het leren ben.

  • Hoofd- en bijzaken van elkaar onderscheiden

  • Geeft overzicht

Slide 2 - Tekstslide

Problemen
  • Mijn samenvatting is (net zo) lang(er) als de originele tekst
  • Hoe weet ik wat belangrijk is?

Slide 3 - Tekstslide

Hoofd- en bijzaken
  • Hoofdzaken: de belangrijke zaken uit de tekst

  • Die moeten in je samenvatting komen!

Slide 4 - Tekstslide

Wat zijn dan bijzaken?
De minder belangrijke zaken uit de tekst
  • Voorbeelden
  • Details


Deze laat je weg in je samenvatting!

Slide 5 - Tekstslide

Voordat je de tekst gaat lezen
  • Kijk je naar de structuur van de tekst.

  • Waarom?

  • Zo krijg je een overzicht van de tekst en weet je wat de schrijver met zijn tekst wil bereiken.

Slide 6 - Tekstslide

Daarna?
Lees je de hele tekst door.

Slide 7 - Tekstslide

Verschillende manieren om samen te vatten

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Maak een mindmap
W-vragen en H-vraag
Wie?
Wat?
Waar?
Wanneer?
Hoe?


Dit zijn vragen die vaak in een samenvatting beantwoord dienen te worden.

Slide 10 - Tekstslide

Samenvatting met de structuur van het boek

Slide 11 - Tekstslide

Bronnen
Tenzij je docent je expliciet zegt dat je een bron moet leren, hoef je dit niet samen te vatten (= bijzaak)

Tip: kijk je gemaakte opdracht bij de bron wel goed door.
Leervragen
In dit boek worden de belangrijkste leervragen genoteerd bij dit hoofdstuk / deze paragraaf.

Tip: neem ze op in je samenvatting en beantwoord ze! (=hoofdzaken)

Bij geschiedenis en aardrijkskunde worden ze ook wel de 'kennen en kunnen genoemd'.
Samenvatten met de structuur van de tekst
Gebruik dezelfde kopjes en vat hieronder belangrijkste zaken samen.

Tip: gebruik tekens om wat overzicht te krijgen, zoals:
--> (gevolg)
= (conclusie, uitkomst)
Etc.
Dikgedrukte woorden
Zijn begrippen waar je de definitie (=betekenis) van moet kennen.
Neem ze op in je samenvatting

Om begrippen te leren, kun je eventueel ook dezelfde strategie om woordjes te leren gebruiken (kaartjesmethode bijv.)
Leerdoelen
In het blauw vindt je bij elke paragraaf de leerdoelen. Deze geven aan waar de paragraaf over gaat en kun je ook gebruiken om jezelf te testen
Bronnen
Tenzij het door je docent wordt aangegeven, hoef je bronnen niet te verwerken in je samenvatting. Dit zijn vaak teksten of afbeeldingen die de stof in de paragraaf verhelderen of voorbeelden ermee geven. 
Dikgedrukte woorden
Dikgedrukte woorden zijn de begrippen van de paragraaf. Deze moet je zeker in je samenvatting verwerken. Schrijf dan ook altijd de beteknis van het begrip erbij.

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Video

Samenvatting maken van de tekst over Columbus
Verschillende soorten samenvattingen
  • Mindmap
  • Kolommenschema
  • Structuur van de tekst

Denk aan
  • Enkel de hoofdzaken noteren
  • Het gebruiken van symbolen, zoals '--->' (gevolg), of '=' (synomiem) etc. 
  • Het gebruiken van kleurtjes

Slide 14 - Tekstslide