§6 NL Meegaan of pas op de plaats?

Pluriforme Samenleving
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Pluriforme Samenleving

Slide 1 - Tekstslide

§6 | Moeten we meegaan of pas op de plaats maken?
Lesdoelen:
Je kunt uitleggen waarom de nationale identiteit zowel verbindend als onderscheidend kan zijn.
Je kunt nationalistische en kosmopolitische standpunten herkennen en onderscheiden.
Je kunt drie manieren van identificatie herkennen en onderscheiden



Slide 2 - Tekstslide

Wanneer is iemand een Nederlander, volgens jou?

Slide 3 - Open vraag

Kosmopolitisch?
Nationalistisch?

Welke partijen horen daarbij?

Slide 4 - Tekstslide

Nationale identiteit... Wat kan daar verbindend of onderscheidend voor mensen aan zijn?

Slide 5 - Open vraag

» Ankers van de Nederlandse identiteit

"We vinden het belangrijk de kennis over onze gedeelde geschiedenis, waarden en vrijheden te vergroten. Deze maken ons tot wat we samen zijn. In Nederland is iedereen gelijkwaardig, ongeacht geslacht, seksuele geaardheid of geloof. Tolerantie naar andersdenkenden is de norm en kerk en staat zijn gescheiden. In Nederland kun je kiezen welk geloof je wilt belijden, of om niet te geloven. Dit zijn waarden waar we trots op zijn en die ons maken tot wie we zijn. Het is van groot belang dat we die historie en waarden actief uitdragen. Het zijn ankers van de Nederlandse identiteit in tijden van globalisering en onzekerheid. "

Uit: Regeerakkoord 2017-2021.

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Video

Slide 8 - Tekstslide

Het ontbreekt de witte meerderheid aan compassie en solidariteit...
A
Misschien wel
B
Mee oneens
C
In het kader van dit artikel: snap ik
D
uhmmm.....

Slide 9 - Quizvraag

Wanneer is iemand een Nederlander? 
Nederlander zijn is voor de overheid een puur juridische kwestie.

Toch is alleen het paspoort soms onvoldoende om 'erbij te horen'.

Dominante cultuur vs. subcultuur

Wanneer is iemand goed genoeg? 
 

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Video

De Wetenschappelijk Raad voor Regeringsbeleid (WRR)
 Adviseert in het rapport Identificatie met Nederland om mogelijkheden te creëren voor mensen om zich verbonden te voelen met Nederland. Drie manieren:

Functionele identificatie: rol in de samenleving
Normatieve identificatie: (ongeschreven) regels
Emotionele identificatie: verbonden voelen

Slide 12 - Tekstslide

Vroeger > Nu
"De afgelopen jaren is onze kijk op de integratie van nieuwkomers veranderd, zegt hoogleraar integratie- en migratiestudies Entzinger: ‘Vroeger vonden we de integratie geslaagd als iemand een baan of opleiding had en zijn eigen broek kon ophouden. Nu verwacht een deel van de mensen met een Nederlandse achtergrond dat een immigrant wordt zoals zij, dat zij zich zelfs Nederlands voelen.’ Op die manier, vinden mensen met een migratieachtergrond, kunnen zij nooit volledig onderdeel worden van de samenleving."

Slide 13 - Tekstslide

Oefenen!

Slide 14 - Tekstslide

Van welke manier van identificatie is sprake bij "Tweede Kamervoorzitter Khadija Arib die stelt dat haar dubbele paspoort niets zegt over haar loyaliteit naar Nederland."
A
Functioneel
B
Normatief
C
Emotioneel

Slide 15 - Quizvraag

... benadrukt dat Nederland het land van vrijheid en gelijkwaardigheid is. Voor wie daar achter staat, is er plek in Nederland, maar wie dit afwijst hoort hier niet
A
CDA
B
VVD
C
PvdA
D
D66

Slide 16 - Quizvraag

Nieuwkomers voelen zich in het algemeen niet thuis in NL door...

Slide 17 - Open vraag

Dit zou het beste helpen om beter samen te leven in NL...

Slide 18 - Open vraag

§6 | Moeten we meegaan of pas op de plaats maken?
Lesdoelen:
Je kunt uitleggen waarom de nationale identiteit zowel verbindend als onderscheidend kan zijn.
Je kunt nationalistische en kosmopolitische standpunten herkennen en onderscheiden.
Je kunt drie manieren van identificatie herkennen en onderscheiden



Slide 19 - Tekstslide