coachen

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 4

De rollen binnen school

- coach

- vakdocent

coachgesprekken

- Fase 1: introductie (10%)

- Fase 2: huidige situatie (25%)

- Fase 3: doelen stellen (25%)

- Fase 4: strategieën kiezen (25%)

- Fase 5: conclusie(10%)

hulpmethodes/inzichten

oefenen in groepjes

Doel: jullie gaan coachgesprekken oefenen

bedoeling: 

- 2 gaan gesprek aan 3de observeert

- vanuit leervraag een plan van aanpak maken.

tijdsduur:  15-20 min

Wat heb jij aan het het oefenen van coachgesprekken gehad?

Waarom is het vooral belangrijk voor leerlingen dat een docent ook de rol van coach op zich neemt?

1. Omdat leerlingen aangemoedigd moeten worden
2. Zodat leerlingen hogere cijfers gaan halen
3. Zodat leerlingen ook leren hun eigen keuzes te maken
4. Omdat leerlingen zelf niet capabel zijn om doelen te stellen

Waarom is het goed om alvast te oefenen met de meervoudige intelligenties?

1. Omdat de lessen anders saai en eentonig zijn
2. Om te oefenen met verschillende manieren van probleemaanpak
3. Omdat leerlingen allemaal dezelfde intelligenties hebben
4. Omdat dit altijd meer zegt dan je IQ